《教出影響力》是一本在重要的時刻，開啟教師生命的書。
1. 優良教師的特質：
充滿熱忱、奉獻心力、滿有憐憫、勤勉不倦。
2. 要成為優良教師必須做到的事：
(1) 準備充份，以臻卓越。
(2) 看重每位學生的潛力。
(3) 致力於鼓勵。
(4) 承認錯誤。
(5) 汲取新知。
(6) 建立團隊。
(7) 成為善於溝通的人。
(8) 有好品格---說誠實話、塑立禮貌的典範、氣度寬廣、恭謙有禮。
(9) 開創開放的學習氣氛。
(10) 進修再進修。
3. 教師的角色有如教練。要教導學生能獨立學習，即是訓練運動員在教練不在的地方，就是競技場上，能夠有最好的表現。並要教導他們紀律及組織能力的重要性。期待運動員展現最佳表現。
4. 教師要成為一座橋而非一面牆。向外伸展、跨越障礙、迎接新朋友、觸摸學生的心，如此才能贏得他們的心。
這本書中提示一個很重要的概念：
你期待你的學生有更紮實的學習，為何不先以身作則？
教師唯有讓自己的心智不斷地更新，教學也才會時時保持新鮮感。
What Dr. Ethna Reid learned from her five-year study is that the following two behaviors are vital to the top performing teachers' teaching. In order to make students perform at higher levels, teachers should take these two behaviors into account.
(cited from Influencer: The Power to Change Anything)
MP3這個玩意兒，已經成為青少年的最愛。
MP3的全名是Moving Picture Experts Group Audio LayerIII，當初發展的目標是為了降低資訊媒體傳輸所消耗的負載量，並且保持相同的媒體品質。
MP3的功用就像是一個壓縮工具，這種工具檔案小，容量大，攜帶方便，深獲社會大眾歡迎，顯然其具有不可忽視的功能。
一位老師倘有特殊的MP3，將可使教育工作更獲得學生的喜愛，發揮更大教育效果。
教師特殊的MP3是什麼呢？
M：指morality（道德）。
P1：指profession（專業）。
P2：指passion（熱情）。
P3：指patience（耐心）。
教師是從事一種百年樹人的工作，亦是一份良心的工作，影響學生發展極為深遠，一言一行，一舉一動，應以倫理道德為基礎，足以為學生表率，不得從事違反倫理道德情事。「道德」是教師內在的啟動力，有了道德，才能成就教育。
但教師光有道德，仍無法展現教育功能與效能，必須仰賴教師具備足夠的專業知識和能力，亦即教師必須具有學科知識、有效教學能力、輔導學生能力和班級經營能力，因此教師持續進修和終身學習能力，就顯得極為重要。
一位教師知識棒、能力強，沒有熱情也是不行的，因為孩子還需要教師的激勵、肯定、關懷與讚美…等等。從熱情中感動孩子，教育效果才會可長可久。
目前孩子受到科技發展和多元社會衝擊，愈來愈難教，教師必須有高度耐心，隨時給予陪伴與開導，才不會發生師生對立或衝突的事件。
每位教師若能擁有這種特殊的MP3，將會教得愉快，學生學得快樂，呈現一片溫馨祥和，這是我們所樂見的校園。
資料來源：http://163.21.21.202/blog/post/15/1238
找出關鍵行為，以加速和深化改變。
制定關鍵策略，以改變思想和行動。
六種影響因素，促動改變自然發生。
要成為有影響力的人必須從三個層面著手：個人、社會及機構。
個人方面：鎖定少數的關鍵步驟，週而復始確實執，就一定保證成功。
社會方面：善用社會資源，群體通常比任何的個人表現更好。
機構方面：善用讚美，奬勵行為而不是結果。處罰之前，先拉滿弓，要先讓對方
知道結果。
成為有影響力的人則必須以智慧善用6種改變因子進行觀察、思考、聆聽，找出關鍵行為，運用槓杆原理，解決棘手的問題，產生改變的力量。
1. 個人動機：讓令人厭惡的變令人愉悅
創造新體驗，以及創造新動機。
2. 個人能力：超越你的極限
傑出的表現取決於全神貫注的練習。把熟練精通的境界切成數個小目標。
3. 社會動機：利用同儕壓力
意見領袖也是影響力的關鍵。善用社會支持力做為提倡改變的方法。打破沉
默的文化，凝塑全新的文化氛圍。
4. 社會能力：發現群眾的力量機構動機
徹底發揮同輩互相扶持的文化和語言制度。群策群力，團結一致仍是成功關
鍵。
5. 機構動機：規畫獎勵與要求責任感
獎勵會大幅改善績效，處罰會有抑制效果，但卻是暫時的。
6. 機構能力：改變環境
運用環境力量做為決定策略的要素之一。並善用鄰近的影響力或是資訊流。
本書中運用數個傑出的影響力研究個案做為闡示六個改變因子的運用實例。
1. Dr. Donald Hopkins - Eradicating Guinea Worm Disease
(唐納‧霍普金斯消滅龍線蟲病)
2. Dr. Wiwat Rojanapithayakorn - Preventing AIDS in Thailand
(威瓦特博士防治泰國的愛滋病)
3. Muhammad Yunus- Small Loan, Significant Impact
(穆罕默德‧尤努斯小額貸款，影響非凡)
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http://www.influencerbook.com/home. .
1. 請概述這一週的暑假生活。
2. 你完成哪些暑假作業？
3. 各科複習進度進行的如何？
4. 你這週學做了哪一件家事。如何把這件家事做好？
5. 《林澤宇》基測滿分書房檔案
《劉安婷》基測滿分書房檔案
《許婷》基測滿分書房檔案
97年第1次基測英語科試題題型分佈
單項式選擇 (語言基礎知識，包含字彙、片語及語法結構) | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
(名詞) fruit | (形容詞) angry | (名詞) mail carrier | (時態) 現在簡單式 | (名詞) rest | (助動詞) does |
7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
(連接詞) though | (代名詞) there are... | (時態) 未來式 If..., S+will+V | (動詞) cost | (副詞) seriously | (連接詞) learn...that S+V |
13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18. |
(形容詞) hot and sunny | (時態) 過去簡單式 | (疑問副詞) How's | (附加問句) ..., don't they? | (頻率副詞) seldom | (動詞) thought |
名詞3 代名詞1 形容詞1 副詞 3 動詞2 助動詞 1 時態3 連接詞 2 疑問詞 1 附加問句 1 | |||||
題組式試題 (閱讀理解、分析、綜合等各項能力) | |||||
19-21 克漏字時態 | 19. (過去簡單式) put on 20. (過去未來式) would never smoke 21. (現在簡單式) feels | ||||
22-24 克漏字文意 | 22. (動詞片語) meet friends on the way 23. (動詞片語) spent most of our time playing 24. (形容詞片語) interesting and beautiful | ||||
25-26 對話 | "Ren-jie's PE Teacher" | ||||
27-28 生活考題 | (Poster/Ad) "G. Brown 200 in Timeless City" | ||||
29-30 短詩 | "A Quiet Lazy Summer Afternoon" | ||||
31-32 生活考題 | (Poster/Ad) "JOYGO-the Best Way to Get Around in St. Dora!" | ||||
33-35 短文 | "Mark Lin's Profile" | ||||
36-37 對話 | "Sarah's New House" | ||||
38-39 短文 | "Word House" (說明遊戲規則) | ||||
40-42 短文 (書信) | "Writing a Book for Just Coffee" | ||||
43-45 短文 | "Green Plan in wonder City" | ||||
克漏字 (2) 6 生活考題 (2) 4 對話 (2) 4 短詩 (1) 2 短文 (4) 11 總題組數：11 | |||||
(97年第1次基測試題第34-35題短詩)
I was sitting by the window,
Lightly kissing my sleeping cat,
The half-finished coffee on the table,
The blowing fan on the wall,
The sweet music on the radio.
A little girl was riding a yellow bike,
Slowly passing by my window,
The light wind on her face,
The flying hair behind her ears,
The quiet lazy summer afternoon.
Henry W
When asked by a reporter whether his record would last forever,
Michael Phelps answered,
"First of all, records are always made to be broken, no matter what they are. Anybody can do anything they set their mind to.
(有人創造紀錄，就會有人改寫；只要有心，任何艱難的事都可能完成。)
I've said it all along: I want to be the first Michael Phelps, not the second Mark Spitz."
(我不是史畢茲第二，而是泳壇第一個菲爾普斯。)
資料來源：
國語日報 97/08/18
97年第2次基測英語科試題題型分佈
(龍山國中詹麗馨老師整理)
97年第2次基測英語科試題題型分佈
單項式選擇 (語言基礎知識，包含字彙、片語及語法結構) | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
(名) jacket | (動詞) is (主詞與動詞 的一致性) | (形容詞) popular | (名詞) take a bath | (動詞) makes mistakes | (連接詞) doesn't know whether... |
7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
(動詞) lend | (名詞) foreigner | (名詞) notebook | (動詞) are all painted | (連接詞) until | (動詞) was covered by |
13 | 14 | 15 | 16 | 17 | |
(動詞) make it taste | (時態) was watching | (助動詞) Do you have... | (名詞) habit | (疑問詞) How long | |
名詞5 形容詞1 動詞6 助動詞1 時態1 連接詞 2 疑問詞 1 | |||||
題組式試題 (閱讀理解、分析、綜合等各項能力) | |||||
18-20 克漏字時態 | 18. 過去式 (were) 19. 被動語態過去式 (was killed) 20. 現在完成式 (have thought) | ||||
21-23 克漏字文意 | 21. 動詞片語 (give you another package) 23. 間接引述句 (know what happened and how I feel) | ||||
24-25 生活考題 | "Timetables of Theaters" (電影院時刻表) | ||||
26-27 短文 (日記) | "Charlie's Diary" | ||||
28-29 生活考題 | "Bus Route Map" (公車路線圖) | ||||
30-31 短文 (書信) | "Advice Column" (建議欄) | ||||
32-33 生活考題 | Poster (海報) "Welcome to Beachland!" | ||||
34-35 短詩 | "To Live is to Love" | ||||
36-38 對話 | "People Need to Be Loved and Take Cared of" | ||||
39-42 短文 | "The Life of Robert Schumann" | ||||
43-45 短文 | "Grizzlies" | ||||
克漏字 (2) 6 生活考題 (3) 6 對話 (1) 3 短詩 (1) 2 短文 (3) 11 總題組數：10 | |||||
(97年第2次基測試題第34-35題短詩)
To Live is to Love
Linda H.
Why does the sun come up every morning?
Why does the moon become full every month?
When the flowers drop, the leaves grow.
Life is a circle. Love is, too.
Our parents love us. We love our children.
When you think you cannot fall in love again,
The next love is right behind you.
Life is love, so live for love.
Love cannot be stopped.
It is as strong as life.
And that's all people live for.
The story that touches me most in this issue is "The Lost Princess." Owing to a clerical error, Sarah Culberson, an adopted daughter of two Americans, was able to track down her biological parents. To her sadness, Sarah was told that her birth mother had died ten years earlier. Sarah was so disheartened that she hesitated to pursue a search for her biological father.
Five years later, with the encouragement and help of an old friend, Sarah succeeded in locating her biological father. To her great surprise, Sarah found that she was a princess.
In reuniting with his daughter, Sarah biological father asked for her forgiveness. Not only did Sarah forgive her father but she also gave great support to her father's school. Sarah was a blessing to her village in Africa.
To read more about Sarah's story, visit http://www.bumpenya.com/sarah.html.
Also view CNN Interview of Sarah Culberson.
708「螞蟻雄兵」小義工活動
活動時間：97年8月25日
活動目的：協助各年級導師進行辦公室搬遷事宜，展現助人及服務的熱忱。
集合時間：8:00 a.m. (務必準時)
集合地點：七導辦公室走廊
穿著服裝：運動服
注意事項：請記得帶水
面帶微笑，熱心服務!
各位同學 
這一期的《經理人》特刊重點是「告別瞎忙，效率加倍」。內容包含
並將各項提出useful tools，很有系統，很科技，讓我大開眼界。
這本特刊雖然針對經理人高層管理所編輯，但許多工作管理、時間管理及辦公環境及文件整理其實非常實用。
例如，
1. 管理大師杜拉克的時間管理祕訣
杜拉克一針見血指出：
主管的首要之務，就是獲致成效，而獲致成效的第一關鍵，則是管理好自己的時間。
管理時間四大步驟：
(1) 由旁人詳細記錄時間運用情形
(2) 系統化管理時間
(3) 找出完整的時間區塊
(4) 重要的事最優先，一次只做一件事。
2. 資深秘書游美未經驗分享：
若能在每天早上就一日行程排好，限定做完每件工作的時間，並預留緩衝，再做好事前準備工作，就能讓每天的工作不再亂成一團。
3. 善用記事本、利貼、用Outlook建立高效時間表等都是管理時間的好幫手。
4. 日常工作加快工作的軟體：
Google文件分享、Window Live Skydrive及FEM (Free Download Manager)等12項軟體讓工作更有系統而快速。
5. 六大招數，辦公桌變效率發電機。例如常用的才放桌上及雜物愈快處理掉愈好。
6. 四個收納要訣，抽屜變補給中心。分層放置不同物品，例如
中央抽屜： 大尺寸文件 | 上層： 大尺寸文件 |
中層： 比較不常用的物件 | |
下層： 大型物品 |
特刊中也提到會議的效率，我印象最深刻的為英特爾決策會議七大要訣的第一項： 確保人人不得遲到。
這本特刊讓我對於提昇行事效率及善用現代科技更有概念，每一天，只要能有效管理時間，凡事有規劃，專注而有決心，就能過的更精采！
依基測招生中心的規定，考生雖然考同分，但受到各校招生名額限制，因此同分的錄取順序是先比作文、再來是國文、數學、英文、社會、自然等科分數。所以作文分數考6級滿分的話，最占便宜。
【聯合晚報╱記者劉開元╱台北報導】
「我們不會勾心鬥角，隱藏實力，全班像一家人，感情融洽，功課更是相互砥礪，彼此加油。」這一班的學生說，正因大家相濡以沫，才能「棒棒強棒，揮出全壘打」。「大家素質功課都很整齊，認知差不多，而且不搞小圈圈。即使意見不同，也會真心溝通，當場講開來以達到共識。」在功課上，強的同學會幫助較弱的，不會藏私。
【聯合報╱記者蔡宗明／台南市報導】
一個平凡的父親，
寫下愛的叮嚀，
511句幸福生活箴言，
期許小孩有不凡的人生!What I like most is as followed:
1. Treat everyone you meet like you want to be treated.
2. Keep right rein on temper.
3. Surprise someone with little unexpected gifts.
4. Demand excellence and be willing to pay for it.
5. Avoid sarcastic remarks.
6. Think big thoughts, but relish small pleasures.
7. Tell your kids often how terrific they are and that you trust
them.
8. Learn to listen. Opportunity sometimes knocks very softly.
9. Be tough minded but tenderhearted.
10. Keep your desk and work area neat.
11. Be punctual and insist on it in others.
12. Commit yourself to constant self-improvement.
There's still more to learn from this book. It's a book to enjoy and relish.
這本書的背景是一個聖經老師見證教學生命的歷程，書中引用許多聖經的故事，也有許多傳道的熱忱，但是書中揭示的教師七大定律卻是值得思考的教育原則。
1. 教師的定律 (The Law of Teacher):
一旦你今日停止成長，明日你就得停止教學。
2. 教育的定律 (The Law of Education) :
人們學習的方式決定了你的方式。
3. 活動的定律 (The Law of Activity):
最大的學習總是因著最大投入所帶來的結果。
4. 溝通的定律 (The Law of Communication):
要想真正地傳授知識，必須先建立橋樑。
5. 心的定律 (The Law of Heart):
教學影響的不是頭腦對頭腦之間的傳遞，而是心與心的交流。
6. 鼓勵的定律 (The Law of Encouragement):
當賦予學習者適當的動機時，往往會帶來最有果效的教學。
7. 準備的定律 (The Law of Readiness):
在教學的過程中，當學生與教師雙方都做了適當的準備時，將產生最大的效果。
書中一些話語令人感動：
1. 有影響力的教師，必然是由豐盛的生命湧流出來。
2. 我，身為一位教師，我必需先成為學習者，是學生中的學生，我仍然繼續在 這條不間斷學習的過程裡奔跑。
3. 孩子，我寧願讓我的學生飲於流動的溪流，而不是一灘停滯不動的水塘。
4. 你所遇見最使人振奮，也最充實富足的人莫過於上了年紀仍決定不斷學習的人。
5. 你要明白領導者都是閱讀者，而閱讀者才會成為領導者。
6. 你要把每一位學生都看成獨一無二的個體，盡你所能地多了解他們。
7. 一位好老師最大的威脅就是滿於現狀 ─ 不再問「怎樣改進我的教學？」
8. 只要學生有能力自己做到的，就不要替他們做。
9. 學習即改變。
10. 好的教學需要付代價，你必須願意傾倒你的生命。
教學生命要改變，才能有改變生命的教學。
這本書為大大激勵人心的勵志書籍，它告訴讀者：
生活可以努力做到最好，
只要由內心做起。
作者在書中不斷鼓勵讀者敢於做個務實的夢想者：
你要做什麼樣的人，
全看你自己。
成功者的態度是決定的因素：
贏家定目標，失敗者找藉口。
發展贏家態度的三本個基本步驟為
1. 誓言將生命和才智投資在值得全力以赴的事上！
2. 誓言不計一切代價去達成你的目標！
3. 誓言將你人類的潛能發揮到極致！
要建立自尊，
因為一個堅強穩定的自我形象是通往成功生活最好的準備。
自尊使生命更有價值。
接納自己，
明白你的價值，
要有感恩的心，
建立和諧的人際關係。
建立自信，
1. 決定你要接受什麼樣的限制。
2. 重心放在你最大的長處上。
3. 培養信心。
4. 要有最好的心理準備。
5. 與那些信任你的人培養友誼。
6. 從你的錯誤和失敗中記取教訓，別讓它們打垮你。
7. 學習去接受有建設性的批評，忽略瑣碎的批評。
8. 慶祝你的勝利。
9. 培養謙虛。
10. 不斷擴大你的視野。
明白你生活的目標，
實現你的夢想。
時間是你最大的財富，
有效管理時間，
培養良好時間管理習慣，
不拖延，
達成你的目標，
享受你的生活。
永遠保持展望，
沒有熱心，
不會成就偉大的事。
培養領袖的才能，
精通領袖的技巧，
有效溝通，
使夢想實現，
你就是贏家！
記得，
要使自己更好！
I think that everything is possible as long as you put your mind to it and you put the work and time to into it. I think your mind really controls everything.
---Michael Phelps
(Six-time Olympic gold medalist)
《日升日落》這本班級經營的書，很適合給實習老師及新進教師參考。當然，也適合資深教師參考，因為班級經營本是門藝術，經營有方，的確需要多方取經及汲取最佳經驗，《日升日落》這本講實務，又重方法的書，給予教師貼切的引導，實在很受用。
這本書透過案例的方式，討論擔任導師一天所要管理的事項：整潔工作、集合時間、聯絡簿的批閱、上課困境、導師及任課教師的聯繫與溝通、午餐時間、午休、自習、班會的運作、導師會報及親師的溝通等。
書中有些想法我很贊同：
1. 晨光序曲
不管如何安排晨間活動，重要的是讓全班同學感受晨光的可貴，
並能身體力行加以實踐，而從事有意義的活動。所謂
「一日之計在於晨」，在導師智慧的引導上，全班在一天的開始就「亮」起來，自然可以擁有朝氣無限、快樂有效的學校生活了。
2. 妥善管理教學時間
擔任導師工作的教師常常會因為身兼班風創造者與教學者，角色的混淆常會讓教學效果大打折扣。
(我的想法：教學時，應該將導師的角色放下，讓導師班也能和其它任課班級一樣「享受」學習。)
3. 午餐時刻
午餐時間是最能增進師生關係的良機，導師可以與全班一起用餐，也可以分別安排學生共進什餐，都是很自然的師生互動。
《日升日落》是教師充電的好錦囊！
1.請概述這一週的暑假生活。
2.你完成哪些暑假作業？
3.各科複習進度進行的如何？
4.你這週學做了哪一件家事。如何把這件家事做好？
5. 8月8日是父親節，你如何向父親表達你的祝福和感謝？
(此題若不方便做答，可省略)
6. 到Children's Storybooks Online依照自己的程度選一則故事：
(1) 寫出故事的名稱。
(2) 寫出故事大意。
(2) 寫下三至五個生字，查字典並各寫一個例句。
7. 請提供一個或兩個英語每日一句的主題，例如看電影或籃球英語。
(閱讀心得要多發表！9/1要統計閱讀冊數)
(目前發表閱讀心得的狀況要加強)
(8/15第二次返校，要帶四張數學暑假作業到校，以便對答。)
(8/15第二次返校穿運動服)
想要招來好運，
就必須把家或辦公室打掃乾淨，
讓好的「氣」在屋子裡流通，
讓你重拾空間掌握權，
過真正想要的生活。
---《非凡新聞周刊》 第121期
Dr. Donald E. Wetmore所寫的"The Time Thieves"中提到兩項和工作職場環境整理的困境和因應之道。
1. The "shuffling blues".
Many people manage their time through piles. Piles of appear on their desk. Piles of "to be read" emails on their computer and lots of "to be heard" voicemails stored away. The piles require frequent review creating the shuffling blues which surrenders valuable time. Keep a clean work environment. When encountering something new, schedule it to your day planner under the day you plan to tackle it and then put it away so you are out of the shuffling blues.
2. Poor physical setup.
Not having the things you need the most often within arm's reach and having a lot of the things you rarely need close by causes you to waste a lot of time wearing out the carpet retrieving what you frequently need. And of course, as you pass others they will often pull you aside to steal some of your time. Have the most needed stuff near by, within arm's reach and save that stolen time.
第121期非凡新聞周刊封面故事正好和Dr. Donald E. Wetmore的觀察及建議相符合。 ---想成功，先整理
名家智慧語錄：
1. A messy desk, a confused mind. (一張雜亂的書桌，代表一顆困惑的心) (as told by John D. Rockefeller)
2. .收集、管理和使用資訊的方式，決定輸贏。(as told by Bill Gates)
報導中提出「7大超強整理術」值得參考：
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3. 名人整理術
(1) 有條不紊，以身作則
(2) 隨手整理，從自身做起
(3) 用完即收，習慣成自然
整理也是種美學，煥然一新，井然有序的感覺真好！
《時間管理幸福學》從一個人的時間管理，和他的自信度、對生活的掌握度和他的能力與理想，都有絕對的關係的思考下，提示讀者
1. 如何在時間夾縫中尋找空間
(1) 一件事情，如果你真心想要做它，而且願意每天進入它，那麼它也會進入
你的 生命，變成一種宿命的節奏，它會和你的呼吸合為一體。
(2) 把自己用在對的地方。
(3) 「取捨」是時間管理必有的智慧。
(4) 善用空檔力量大。
找出浪費時間的原因，很多時候，我們往往並不是因為時間不夠，而是因為不會有效利用時間。
請注意：
工作時間長，不但不代表你很努力，很可能還意味著你很沒有效率。
作者並提出怎樣的人才能做好時間管理：
(1) 願意思考原則的人。
(2) 可以分清輕重緩急的人。
(3) 有行動力的人。
(4) 專心的人。
(5) 不怕獨立完成一件事的人。
(6) 想過充實人生的人。
3. 管好自己與時間的十個法則
作者在第134頁引用Donald E. Wetmore的"The Time Thieves" (誰偷走了你的時間？)，我覺得很受用：
(1) 缺乏計畫 (Poor Planning)
(2) 拖到最後期限 (Procrastination)
(3) 突發事件 (Interruptions)
(4) 什麼事都自己做 (No Delegating)
(5) 没有系統 (The "Shuffling Blues")
(6) 缺乏關係網 (Poor Networking)
(7) 情緒不佳 (Bad Attitude)
(When you are burdening others with your problems and
complaints，you are stealing your time and theirs. )
4. 值得效法的時間管理大師
日本建築師安藤忠雄的故事，很值得一看。也因為書中的介紹，我也翻閱了《跟著安藤忠雄看建築》。
5. 打通時間關節的魔法
(1) 懂授權就不必做千手觀音。
(2) 說不並沒有那麼難。
(3) 看太多電視最浪費時間。
(作者喜歡看書超過看電視!)
做好時間管理，才能擁有真正的幸福！
