4 reasons to learn a new language
為什麼要學新的言語？
雖然即時翻譯功能，
日新月異，
學習新的言語仍有其魅力。
John McWhorter
https://en.wikipedia.org/wiki/John_McWhorter
舉出要學習新語言的四大理由：
1. Imbibe a culture
深入學習語言，多接觸，更精熟才能體現語言的文化面。
2. Bilingualism is healthy
能說兩種言語，
可減少失智症，
也比較能一口氣做好幾件事。
可鼓勵青少年開始學外語。
3. Languages are just an awful lot of fun
學習語言，發現音律之妙，字序相異處，實富樂趣。
4. We live in an era when it's never been easier to teach yourself another language
拜科技之賜，現在學語言比以前方便很多。隨時可學，網路資源用不完。可要把握機會，體會學習語言的便利和樂趣。
2017年4月10日 星期一
Hidden toxins in the fish we eat
Hidden toxins in the fish we eat
這個演講的主要論點：
…if the ocean ain't happy, ain't nobody happy.
不要讓海洋不開心。
海洋的健康和人類的健康是息息相關的。
一些人為的污染，
例如，多氯聯苯 (PCB)
https://zh.wikipedia.org/…/%E5%A4%9A%E6%B0%AF%E8%81%AF%E8%8…
人體無法吸收，
於是食物鏈的最底層，
逐漸往上，
最後累積在食物鏈的頂端。
http://pub.cjps.ntpc.edu.tw/~cnn03001/2013-writing/p5.htm
一項研究指出多氯聯苯的累積，
海豚經由乳汁傳給下一代，
造成小海豚的高死亡率，
如果人類誤食海豚肉，
等於吃下有毒物質。
演講中舉出日本有把海豚肉當鯨魚肉來賣，
若有婦女吃了，再哺乳，等於將毒物傳給嬰兒。
此外，肥料等進入食物鏈的底層，
會造成紅潮(red tide)，
有毒的海藻大量繁殖，
http://www.hkredtide.org/big5/red.html
影響魚和人類的健康。
海洋的食物鏈和人類的食物鍵相互關連，
海洋健康，
人類才能保有健康，
維護海洋食物鏈，
是當務之急。
這個演講的主要論點：
…if the ocean ain't happy, ain't nobody happy.
不要讓海洋不開心。
海洋的健康和人類的健康是息息相關的。
一些人為的污染，
例如，多氯聯苯 (PCB)
https://zh.wikipedia.org/…/%E5%A4%9A%E6%B0%AF%E8%81%AF%E8%8…
人體無法吸收，
於是食物鏈的最底層，
逐漸往上，
最後累積在食物鏈的頂端。
http://pub.cjps.ntpc.edu.tw/~cnn03001/2013-writing/p5.htm
一項研究指出多氯聯苯的累積，
海豚經由乳汁傳給下一代，
造成小海豚的高死亡率，
如果人類誤食海豚肉，
等於吃下有毒物質。
演講中舉出日本有把海豚肉當鯨魚肉來賣，
若有婦女吃了，再哺乳，等於將毒物傳給嬰兒。
此外，肥料等進入食物鏈的底層，
會造成紅潮(red tide)，
有毒的海藻大量繁殖，
http://www.hkredtide.org/big5/red.html
影響魚和人類的健康。
海洋的食物鏈和人類的食物鍵相互關連，
海洋健康，
人類才能保有健康，
維護海洋食物鏈，
是當務之急。
Learning styles and the importance of critical self-reflection
Learning styles and the importance of critical self-reflection
談到學習風格，
聽覺型、視覺型、動覺型/觸覺型學習，
是一般人所認同，
並視之為掌握學習的要方，
因勢利導。
但是這場演講，
卻根據種種實驗及研究，
告訴聽眾：
沒有學習風格這回事！
Tesia Marshik指出三個理由：
1. Most of what you learn is stored in terms of meaning.
(課堂學習重視的是概念、意思，要具組織力、連結力)
(而不是只有看或聽)
(We store information in terms of meaning 168. and not limited to particular sensory modes.)
2. The best way to learn (to teach) something depends on the content itself.
(學或教的最佳方式要依學習內容而調整。)
3. Many things can be taught or learned using multiple senses
(...incorporating multiple sensory experiences into one lesson makes it more meaningful.)
教或學運用多種感官學習，成效更佳，更具意義。
Tesia Marshik也指出學習風格之說廣泛被接受的兩個原因：
1. Everybody believes it.
2. Confirmation bias
(→ ...this natural tendency we have as humans to want to be right. )
https://zh.wikipedia.org/…/%E7%A2%BA%E8%AA%8D%E5%81%8F%E8%A…
她呼籲聽眾不要相信學習風格，也不要再廣傳這想法了。
有兩個理由：
1. Waste of time and resources
教師若能忽略學習風格，則能更有充裕的時間進行更重要的教學準備和教學活動。
2. Labels can be misleading and dangerous.
學習風格的說法和作法可能誤導學生，
因為我們都能以不同的方式學習，
而不是只窄化成視覺、聽覺或觸覺。
習以為常的概念或認知，
要改變，
並不容易。
這個演講，
可以是種提醒或思考。
談到學習風格，
聽覺型、視覺型、動覺型/觸覺型學習，
是一般人所認同，
並視之為掌握學習的要方，
因勢利導。
但是這場演講，
卻根據種種實驗及研究，
告訴聽眾：
沒有學習風格這回事！
Tesia Marshik指出三個理由：
1. Most of what you learn is stored in terms of meaning.
(課堂學習重視的是概念、意思，要具組織力、連結力)
(而不是只有看或聽)
(We store information in terms of meaning 168. and not limited to particular sensory modes.)
2. The best way to learn (to teach) something depends on the content itself.
(學或教的最佳方式要依學習內容而調整。)
3. Many things can be taught or learned using multiple senses
(...incorporating multiple sensory experiences into one lesson makes it more meaningful.)
教或學運用多種感官學習，成效更佳，更具意義。
Tesia Marshik也指出學習風格之說廣泛被接受的兩個原因：
1. Everybody believes it.
2. Confirmation bias
(→ ...this natural tendency we have as humans to want to be right. )
https://zh.wikipedia.org/…/%E7%A2%BA%E8%AA%8D%E5%81%8F%E8%A…
她呼籲聽眾不要相信學習風格，也不要再廣傳這想法了。
有兩個理由：
1. Waste of time and resources
教師若能忽略學習風格，則能更有充裕的時間進行更重要的教學準備和教學活動。
2. Labels can be misleading and dangerous.
學習風格的說法和作法可能誤導學生，
因為我們都能以不同的方式學習，
而不是只窄化成視覺、聽覺或觸覺。
習以為常的概念或認知，
要改變，
並不容易。
這個演講，
可以是種提醒或思考。
2017年4月9日 星期日
Cool English「VOA精選新聞」
Cool English為教育部專為國中小學生設計的英語線上學習平臺
(https://www.coolenglish.edu.tw/)，學習資源很豐富。
2017年在閱讀部分新增了「悅讀書屋」、「VOA精選新聞」以及「VOA哈燒雙語新聞」三大區域。「VOA精選新聞」精選六十則Voice of America(VOA)頻道國際新聞， 國中生善用本課程既能提升英語閱讀力、擴增字彙、增長知識，又能更具世界觀，真是一舉數得。
進入Cool English學習平臺，點選「閱讀」→「VOA精選新聞」，就能進入學習區。
六十個學習單元包含5個主題：
1. 奇人軼事 (12課)
2. 名人故事 (8課)
3. 運動與休閒 (11課)
4. 文化與藝術 (10課)
5. 自然與科學 (15課)
6. 人權議題 (4題)
並依照新聞內容的難易度，標示初級、中級、中高級或高級。學生可依照自己的程度選讀課程。
為了幫助學生能自學新聞英語，「VOA精選新聞」具有下列三個特色：
1. 將文章與真人朗讀音檔數位化呈現。
2. 在文章段落裡標示難字，並在單字欄裡加註中文意思。
3. 每則新聞都附有習題區，以幫助學生檢視是否能充份理解新聞內容。
各課練習題主要有以下三類題目：
A. 歸納篇章主旨
B. 掌握細節
C. 猜測字義
每道題目答題後都會給予立即回饋，能幫助學生檢視自己的學習成效。
「VOA精選新聞」的新聞頁面都搭配和報導相關的插圖，既美觀，也有助學生了解報導的情境。
熟讀「VOA精選新聞」，提升英語閱讀力。
善用好的資源，享受自學的學習樂趣。
「VOA精選新聞」，值得推薦。
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