101學年度新生始業測驗試題

101學年度新生始業測驗試題
我參考臺北市國民小學各年級英語學習能力指標 (臺北市政府教育局)，
並請教任教國小的教師，
以編製較適合國小學生入國中的始業測驗，
以診斷學生的程度，
並做為七年級教師補救教學參考。 

101學年度新生始業測驗試題

北市龍山國中101學年度下學期九年級英語科第二次段考

北市龍山國中101學年度下學期九年級英語科第二次段考
 

評量範圍：佳音翰林版 (Book 6 Unit 4~P.100)
字彙：1200基本字詞
配分：電腦卡作答 72% 答案卷作答 28%
命題特色：
以克漏字考題 、詩文、日記、短文、網路資訊、對話及手機簡訊等體裁呈現試題，
結合課本的主題：愛護動物、導盲犬、太空人及英詩欣賞，
試題創新、有特色，
既能涵蓋評量重點， 又能掌握基測試題的命題原則。
 

試題、答案卷及解答

(詹麗馨老師編製)

北市龍山國中101學年度上學期九年級英語科第三次段考

北市龍山國中101學年度上學期九年級英語科第三次段考



評量範圍：佳音翰林版 (Book 5 Unit 7~Review 3)
字彙：1200基本字詞
配分：電腦卡作答42%  答案卷作答58%
命題特色：以Jane Goodall為主題，結合網路及社團的話題，
以克漏字考題 、詩文、日記、短文、訪問稿等體裁呈現試題，
創新、有趣，既能涵蓋評量重點， 又能掌握基測試題的命題原則。

試題、試卷及解答

(詹麗馨老師編製)

英語領域段考審題流程建議

英語領域段考審題流程建議
101.10.22




審題是機制，也是必要性。
試題要有效又有理，

必須用心規劃，處處留意。
縝密的審題過程，也是為試題把關，
給學生品質佳的試題。
出題，審題，皆是專業，
教師需合作，齊心把命題做好。

PDF檔 1

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修題

改變，有時候，的確會更好。
修題，花時間，其實會更優。

北市龍山國中100學年度下學期九年級英語科第二次段考

北市龍山國中100學年度下學期九年級英語科第二次段考

 

評量範圍：佳音翰林版 (Book 6 Unit 4~附錄 (p.98))
字彙：1200基本字詞 (特別是207字)
配分：電腦卡作答64%
          答案卷作答36%
命題特色：
以狗為主題，結合太空旅行的話題，
以克漏字考題 、詩文、廣告、劇本、短文等體裁，
呈現試題，
創新、有趣，
既能涵蓋評量重點，
又能掌握基測試題的命題原則。


試題、試卷及解答
(詹麗馨老師編製)

臺北市立龍山國民中學100學年度第一學期九年級英語科第二次定期考查

 
臺北市立龍山國民中學100學年度第一學期九年級英語科第二次定期考查

1. 試題
2. 聽力稿
3. 解答

(詹麗馨老師編製)

臺北市立龍山國民中學九十九學年度第2學期八年級英語科第2次定期考查

臺北市立龍山國民中學九十九學年度第2學期八年級英語科第2次定期考查
 
 

1. 八年級英語科第2次定期考查試題
2. 八年級英語科第2次定期考查聽力稿
3. 八年級英語科第2次定期考查解答

(詹麗馨老師編製)

龍山國中99學年度第一學期八年級第三次段考英語科試題

龍山國中99學年度第一學期八年級第三次段考英語科試題

命題範圍: 佳音翰林版第三冊 Unit 7~ Review 3

臺北市立龍山國民中學九十九學年度第一學期八年級英語科第三次定期考查.doc
臺北市立龍山國民中學九十九學年度第一學期八年級英語科第三次定期考查_聽力稿.doc
臺北市立龍山國民中學九十九年度第一學期八年級英語科第三次定期考查_答案卷.doc
臺北市立龍山國民中學九十九年度第一學期八年級英語科第三次定期考查_解答.doc
(詹麗馨老師編製)

6/4優良段考試題比賽頒獎

6/4優良段考試題比賽頒獎

詹麗馨老師編製的龍山國中97學年度第二學期八年級第一次段考英語科試題
獲得教育部98學年度九年一貫課程推動工作「課程與教學輔導組」
語文學習領域英語組
「國中優良段考試題甄選」八年級佳作。
 

詹麗馨老師和實習教師鍾文淯共同編製的龍山國中98學年度第一學期九年級第一次段考英語科試題
獲得教育部98學年度九年一貫課程推動工作「課程與教學輔導組」
語文學習領域英語組
「國中優良段考試題甄選」九年級優等。

「國中優良段考試題甄選」得獎

詹麗馨老師編製的
龍山國中97學年度第二學期八年級第一次段考英語科試題
獲得教育部98學年度九年一貫課程推動工作
「課程與教學輔導組」語文學習領域英語組
「國中優良段考試題甄選」八年級佳作。

得獎了!

得獎了!

詹麗馨老師和實習教師鍾文淯共同編製的
龍山國中98學年度第一學期九年級第一次段考英語科試題
獲得教育部98學年度九年一貫課程推動工作
「課程與教學輔導組」語文學習領域英語組
「國中優良段考試題甄選」九年級優等。

臺北市國民教育輔導團國中英語小組98學年度第一學期段考優良試題評選

臺北市國民教育"輔導團國中英語小組98學年度第一學期段考優良試題評選
龍山國中詹麗馨、鍾文淯 九年級優等

能力指標對應表
九年級考題能力指標對應表

試題分成四部分
Part 1
九年級英語科第一次定期考查_01
Part 2
九年級英語科第一次定期考查_02
Part 3
九年級英語科第一次定期考查_03
Part 4
九年級英語科第一次定期考查_04

聽力測驗稿
第一次定期考查_聽力測驗稿
聽力檔
九年級上學期英語科第一次定期考查.mp3

試題解答
九年級英語科第一次定期考查_解答 

98學年度「優良段考試題甄選」評選結果

年級	獎項	校名	作者	評審說明
七	佳作	民權國中	李芳婷、 高裕明	題目包含聽、讀、寫
七	佳作	西湖國中	閻俐君	命題符合測驗目的
七	佳作	弘道國中	謝安淇、 吳素月	圖文並茂、有試後分析
八	特優	石牌國中	倪敏華	1.    版面清晰、美觀 2.    閱讀測驗題材豐富，每題組題數不超過3題 3.    作答提示清楚且友善
八	優等	弘道國中	戴孜伃、 謝安淇	1.    大題設計有創意 2.    聽力測驗題型豐富，圖片多且清楚 3.    閱讀測驗取材新穎、生活化
八	優等	龍山國中	詹麗馨	1.    作答提示清楚且友善 2.    總題數適中，學生有充足時間作答 3.    內容取材生活化
八	優等	民生國中	葉芳吟	1.    大題設計活潑、有創意 2.    作答提示清楚且友善 3.    融入創意寫作，鼓勵自由創作
八	佳作	三民國中	林三枝、 徐雅鍾	1.    題意清楚 2.    題目掌握課程重點，題目涵括聽、讀、寫 3.    鑑別度佳
九	優等	龍山國中	詹麗馨、 鍾文淯	題型多元、題意清晰 符合生活經驗
九	佳作	麗山國中	黃偉俐	切重考試內容、題目包含聽、讀、寫

臺北市國民教育輔導團國中英語小組98學年度第一學期段考優良試題評選

臺北市國民教育輔導團國中英語小組98學年度第一學期段考優良試題評選
龍山國中詹麗馨 八年級 優等

試題能力指標
八年級考題能力指標.doc

試題分成三部分
Part 1
臺北市立龍山國民中學九十七學年度第二學期八年級英語科第一次定期考查_01
Part 2
臺北市立龍山國民中學九十七學年度第二學期八年級英語科第一次定期考查_02
Part 3
臺北市立龍山國民中學九十七學年度第二學期八年級英語科第一次定期考查_03

聽力測驗稿
臺北市立龍山國民中學九十七學年度第二學期八年級英語科第一次定期考查_聽力測驗稿
聽力檔
臺北市龍山國中97學年度英語科第一次定期考查聽力檔.mp3

試題解答
臺北市立龍山國民中學九十七學年度第二學期八年級英語科第一次定期考查_解答.doc

新竹縣三民國中題庫區

新竹縣三民國中題庫區
(點選網頁頁面右側段考試卷)
新竹縣三民國中參加97學年度
教育部語文學習領域英語組「優良國中段考試題」
甄選競賽共榮獲二項特優三項優等。

得獎了!

得獎了!
教育部97學年度九年一貫課程推動工作「課程與教學輔導組」
語文學習領域英語組「優良國中段考試題甄選競賽」
1. 詹麗馨老師 八年級佳作
2. 詹麗馨老師 九年級佳作
得獎即是肯定，感謝評審！

臺北市國民教育輔導團國中英語小組97學年度第一學期段考優良試題評選結果

臺北市國民教育輔導團國中英語小組
97學年度第一學期段考優良試題評選結果

獲獎學校名單如下:

七年級:特優-從缺

       優等--信義國中:李秋欣老師:

       佳作--民權國中: 李芳婷老師、高裕明老師

八年級:特優-從缺

       優等-龍門國中:黃韻如老師；龍山國中--詹麗馨老師

九年級:特優--龍門國中:楊柳新老師

       優等--萬芳高中國中部:程懷遠老師；龍山國中--詹麗馨老師

       佳作--民權國中:李芳婷老師、高裕明老師

敘獎方式

一、優良段考試題甄選獲獎之教師，獲頒獎狀及敘獎以茲鼓勵。

獎項	組別	獎勵
特優	七、八、九年級每組各1份	各得獎狀乙紙嘉獎兩次。
優等	七、八、九年級每組各3份	各得獎狀乙紙嘉獎乙次。
佳作	七、八、九年級各若干份	各得獎狀乙紙嘉獎乙次。

九年級下學期英語科段考試題

九年級下學期英語科段考試題
命題範圍：康軒國中英語第六冊第一~三課
試題編製：
九年級英語段考試題
評量_解答

Most Common Street Names in the United States

Most Common Street Names in the United States參考這個網站，
命製street map相關考題時就方便多了。
另外Taipei street names in Chinese characters and Hanyu Pinyin
也可做為參考。

多元評量方式

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