2017年10月30日 星期一

Read and Think!



相當喜歡的一套書 
共有四級 
Level 1 pre-intermediate
Level 2 intermediate
Level 3 upper intermediate
Level 4 advanced
每一級有12個主題
取材廣 
每一個主題有兩篇文章 
題裁多 
觀點不同 
成為辯論的題材 
也因此這套書的名稱為Read and Think! 
這套書 
也提供精闢的閱讀策略和應試技巧 
各個主題也提供辯論的議題及策略 
生字的英英註解及整段式練習 
都非常具思考性 
閱讀真是收獲很多

2017年9月23日 星期六

Simplify Your Life

Simplify Your Life 
100 Ways to Slow Down and Enjoy the Things That Really Matter

   

生活, 可以簡樸、自在。 
簡樸, 來自心境平和、知足、安適。 

2017年7月4日 星期二

How pollution is changing the ocean’s chemistry

How pollution is changing the ocean’s chemistry



海洋何其重要,
供應人類許多所需,
以往人們常以為海洋如此浩瀚,
不會受人類的種種活動所影響,
但是這個演講,
事實並非如此,
因為已造成海洋酸化,
(ocean acidification, or the evil twin of climate change)。
https://en.wikipedia.org/wiki/Ocean_acidification
http://highscope.ch.ntu.edu.tw/wordpress/?p=34382
二氧化碳排放量增加→進入海洋→海水pH值降低→海洋酸度增加。
科學家監測海洋酸度已有二十多年,
主要在ocean time-series sites,
例如,
https://en.wikipedia.org/wiki/Time_series
https://en.wikipedia.org/wiki/Hawaii_Ocean_Time-series。
目前海洋的酸度從工業前時代以來已增加26%。
若再不降低二氧化碳的排放量,
則可能在本世紀末增加為170%。
若是這樣,
對於海洋生物將是很大的威脅,
造成很多海洋物種的大量滅絕。
例如,
*海洋酸度增加→碳酸氫鹽離子(carbonate ions)降低→螃蟹、蚌、牡蠣造殼原料減少。
*珊瑚也需要碳酸氫鹽離子建造珊瑚礁,若是碳酸氫鹽離子一直降低,則連同
螃蟹、蚌、牡蠣等都會開始溶解。
珊瑚礁維持25%的海洋生物的生存,因此要正視海洋酸化可能造成的影響和破壞。
減碳,
刻不容緩。

12 truths I learned from life and writing

12 truths I learned from life and writing



美國作家Anne Lamott分享她的人生智慧
https://en.wikipedia.org/wiki/Anne_Lamott
1. All truth is a paradox.
人生不盡完美,總有其矛盾之處。
2. Almost everything will work again if you unplug it for a few minutes─ including you.
3. There is almost nothing outside of you that will help in any kind of lasting way...
許多事總要靠自己,別人是幫不上忙的。同樣的,別人的問題,我們也常使不上勁 。總是要多靠自己找答案,想辦法才行。
4. Everyone is screwed up, broken, clingy and scared, even the people who seem to have it most together.
每個人都有其難處,不能光看表象。
5. Chocolate with 75 percent cacao is not actually a food.
6. Writing.
Every writer you know writes really terrible first drafts, but they keep their butt in the chair. That's the secret of life.
寫作從草稿開始,持續寫,一再修稿,靠的是恆毅力。
她提出兩個要點:
bird by bird and really god-awful first drafts.
http://www.nytimes.com/books/97/08/17/reviews/lamott-bird.html
7. Publication and temporary creative successes are something you have to recover from.
創作、出版,有人讀,是奇蹟。
但是要清醒,不要因而昏頭了。
要看重的是寫作的歷程。
8. Families.
Families are hard, hard, hard, no matter how cherished and astonishing they may also be. Again, see number one.
Earth is forgiveness school.
家,有其矛盾之處。
學習寬恕自己,也寬恕家人,以愛相待。
9. Food.
Try to do a little better.
10. Grace.
The movement of grace is what changes us, heals us and heals our world.
https://www.merriam-webster.com/dictionary/grace
要具幽默感,
常大笑,
(Laughter really is carbonated holiness. It helps us breathe again and again and gives us back to ourselves, and this gives us faith in life and each other.)
11. God just means goodness.
A good name for God is: "Not me."
Emerson: The happiest person on Earth is the one who learns from nature the lessons of worship.
要仰望,
神是恩慈的。
12. Death.
Death is as sacred as birth. And don't worry — get on with your life.
Ram Dass: When all is said and done, we're really just all walking each other home.
人生,
要學習,
心靈,
要成長。

閱讀的智慧


閱讀的智慧


閱讀的智慧


閱讀的智慧


閱讀的智慧


2017年6月2日 星期五

106年會考 英語試題

106年會考 


聽力21題
字彙與文法15題
閱讀題組共9篇26題

106會考英語閱讀題組
1. 16~18
生活考題
換書活動
 What is the book festival for?
 Sonja is busy packing some books for the book festival. Which is most likely one of them?
 Look at the calendar. If Sean has a book festival card, when can he use it?
(選項有圖表)
2. 19~21
短文
可怕的經驗
 What happened in the story?
 What can we learn about the writer and the man with a bag?
 How do people feel when they experience something horrendous?
3. 22~24
對話
有求於人
 What does "the catch" mean in the dialogue?
 What does "it" mean in the dialogue?
 What do we learn from the dialogue?
4. 25~26
文宣
醫師超時工作
 What is this reading for?
 What does the problem mean in the reading?
5. 27~28
廣告
瑕疵品
 What does Wonky Markt care about?
 What do we know about buying the “seconds” from Wonky Markt?
6. 29~30
新聞
公車路線變更
(文章有圖表)
 What can we learn from the reading?
 Which is most likely Dashing Shuttle’s map of bus lines before July 1?
(選項為圖題)
7. 31~33
新聞
美國電影的衝擊
(文章有圖表)
 What does the report say about globalization’s influence on the movie world?
 What can we learn from the report?
 From the charts, which is true?
8. 34~37
克漏字/短文
經營困境
 used to be (時態)
 things didn’t get better
 good news arrived
 was looking for (時態)
9. 38~41
克漏字/短文
冒險家的厄運
(文章有圖表)
* cost his life
* he wasn’t the only one who had this dream
* And their ways of traveling decided which team would win
* the worst had not come yet

2017年4月10日 星期一

4 reasons to learn a new language

4 reasons to learn a new language


為什麼要學新的言語?
雖然即時翻譯功能,
日新月異,
學習新的言語仍有其魅力。
John McWhorter
https://en.wikipedia.org/wiki/John_McWhorter
舉出要學習新語言的四大理由:
1. Imbibe a culture
深入學習語言,多接觸,更精熟才能體現語言的文化面。
2. Bilingualism is healthy
能說兩種言語,
可減少失智症,
也比較能一口氣做好幾件事。
可鼓勵青少年開始學外語。
3. Languages are just an awful lot of fun
學習語言,發現音律之妙,字序相異處,實富樂趣。
4. We live in an era when it's never been easier to teach yourself another language
拜科技之賜,現在學語言比以前方便很多。隨時可學,網路資源用不完。可要把握機會,體會學習語言的便利和樂趣。

Hidden toxins in the fish we eat

Hidden toxins in the fish we eat


這個演講的主要論點:
…if the ocean ain't happy, ain't nobody happy.
不要讓海洋不開心。
海洋的健康和人類的健康是息息相關的。
一些人為的污染,
例如,多氯聯苯 (PCB)
https://zh.wikipedia.org/…/%E5%A4%9A%E6%B0%AF%E8%81%AF%E8%8…
人體無法吸收,
於是食物鏈的最底層,
逐漸往上,
最後累積在食物鏈的頂端。
http://pub.cjps.ntpc.edu.tw/~cnn03001/2013-writing/p5.htm
一項研究指出多氯聯苯的累積,
海豚經由乳汁傳給下一代,
造成小海豚的高死亡率,
如果人類誤食海豚肉,
等於吃下有毒物質。
演講中舉出日本有把海豚肉當鯨魚肉來賣,
若有婦女吃了,再哺乳,等於將毒物傳給嬰兒。
此外,肥料等進入食物鏈的底層,
會造成紅潮(red tide),
有毒的海藻大量繁殖,
http://www.hkredtide.org/big5/red.html
影響魚和人類的健康。
海洋的食物鏈和人類的食物鍵相互關連,
海洋健康,
人類才能保有健康,
維護海洋食物鏈,
是當務之急。

Learning styles and the importance of critical self-reflection

Learning styles and the importance of critical self-reflection


談到學習風格,
聽覺型、視覺型、動覺型/觸覺型學習,
是一般人所認同,
並視之為掌握學習的要方,
因勢利導。
但是這場演講,
卻根據種種實驗及研究,
告訴聽眾:
沒有學習風格這回事!
Tesia Marshik指出三個理由:
1. Most of what you learn is stored in terms of meaning.
(課堂學習重視的是概念、意思,要具組織力、連結力)
(而不是只有看或聽)
(We store information in terms of meaning 168. and not limited to particular sensory modes.)
2. The best way to learn (to teach) something depends on the content itself.
(學或教的最佳方式要依學習內容而調整。)
3. Many things can be taught or learned using multiple senses
(...incorporating multiple sensory experiences into one lesson makes it more meaningful.)
教或學運用多種感官學習,成效更佳,更具意義。
Tesia Marshik也指出學習風格之說廣泛被接受的兩個原因:
1. Everybody believes it.
2. Confirmation bias
(→ ...this natural tendency we have as humans to want to be right. )
https://zh.wikipedia.org/…/%E7%A2%BA%E8%AA%8D%E5%81%8F%E8%A…
她呼籲聽眾不要相信學習風格,也不要再廣傳這想法了。
有兩個理由:
1. Waste of time and resources
教師若能忽略學習風格,則能更有充裕的時間進行更重要的教學準備和教學活動。
2. Labels can be misleading and dangerous.
學習風格的說法和作法可能誤導學生,
因為我們都能以不同的方式學習,
而不是只窄化成視覺、聽覺或觸覺。
習以為常的概念或認知,
要改變,
並不容易。
這個演講,
可以是種提醒或思考。

2017年4月9日 星期日

Cool English「VOA精選新聞」

    Cool English為教育部專為國中小學生設計的英語線上學習平臺 
(https://www.coolenglish.edu.tw/),學習資源很豐富。 
    2017年在閱讀部分新增了「悅讀書屋」、「VOA精選新聞」以及「VOA哈燒雙語新聞」三大區域。「VOA精選新聞」精選六十則Voice of America(VOA)頻道國際新聞, 國中生善用本課程既能提升英語閱讀力、擴增字彙、增長知識,又能更具世界觀,真是一舉數得。   
    進入Cool English學習平臺,點選「閱讀」→「VOA精選新聞」,就能進入學習區。  
    六十個學習單元包含5個主題:  
1. 奇人軼事 (12課) 
2. 名人故事 (8課) 
3. 運動與休閒 (11課) 
4. 文化與藝術 (10課) 
5. 自然與科學 (15課) 
6. 人權議題 (4題) 
並依照新聞內容的難易度,標示初級、中級、中高級或高級。學生可依照自己的程度選讀課程。 
    為了幫助學生能自學新聞英語,「VOA精選新聞」具有下列三個特色: 
1. 將文章與真人朗讀音檔數位化呈現。 
2. 在文章段落裡標示難字,並在單字欄裡加註中文意思。 
3. 每則新聞都附有習題區,以幫助學生檢視是否能充份理解新聞內容。 
各課練習題主要有以下三類題目: 
A. 歸納篇章主旨 
B. 掌握細節 
C. 猜測字義 
每道題目答題後都會給予立即回饋,能幫助學生檢視自己的學習成效。 
  「VOA精選新聞」的新聞頁面都搭配和報導相關的插圖,既美觀,也有助學生了解報導的情境。 
   熟讀「VOA精選新聞」,提升英語閱讀力。 
  善用好的資源,享受自學的學習樂趣。 
 「VOA精選新聞」,值得推薦。