世界上沒有一種報酬像做老師這樣，
只要愛孩子、鼓勵孩子，
他就會像醜小鴨變天鵝一樣，
源源不斷的給你欣喜的回饋。
---洪蘭 (國語日報 98.10.14)
2009年10月14日 星期三
2009年10月12日 星期一
The Uncommon Reader
The Uncommon Reader
"Deliciously funny fantasia...The Uncommon Reader is the ultimate advert for storytelling and the fellowship of real readers."
---Kerry Fried, NewsdayThe Uncommon Reader (非普通讀者):
uncommon reader相對應於common reader，點出故事的主角:The Queen of England。本書描述是女王迷上閱讀、悟出閱讀真義的虛擬故事，可以說是女王的書海中的探險。
閱讀本書感覺部分句子比較無法意會其意思，或是由於有些用字比較難/不普遍，或是有文化的隔閡(對英國的當代人物、歷史人物或文學著作不甚了解)，但這些並不妨礙閱讀的趣味性。
女王的閱讀之旅
1. 不經意愛上閱讀
因為要對the traveling library略表支持的緣故，女王不經意借了一本書來看，也因此展開改變其生活的閱讀之旅。
2. 閱讀別人推薦的書。
3. 閱讀自己想看的書，並積極與書本對話。
4. 了解閱讀的意涵。
----
進入想要寫作發表的階段。
書中精彩佳句:
1. Once I start a book, I finish it. (p.11)
2. Books are not about passing the time. They're about other lives. Other worlds.
(p.29)
3. A book is a device to ignite the imangination. (p.34)
4. "What are you reading at the moment?" (p.40)
5. One reads for pleasure. (p.44)
6. Reading was, among other things, a muscle and one that she had seemingly
developed. (p.99)
"Deliciously funny fantasia...The Uncommon Reader is the ultimate advert for storytelling and the fellowship of real readers."
---Kerry Fried, Newsday
uncommon reader相對應於common reader，點出故事的主角:The Queen of England。本書描述是女王迷上閱讀、悟出閱讀真義的虛擬故事，可以說是女王的書海中的探險。
閱讀本書感覺部分句子比較無法意會其意思，或是由於有些用字比較難/不普遍，或是有文化的隔閡(對英國的當代人物、歷史人物或文學著作不甚了解)，但這些並不妨礙閱讀的趣味性。
女王的閱讀之旅
1. 不經意愛上閱讀
因為要對the traveling library略表支持的緣故，女王不經意借了一本書來看，也因此展開改變其生活的閱讀之旅。
2. 閱讀別人推薦的書。
3. 閱讀自己想看的書，並積極與書本對話。
4. 了解閱讀的意涵。
----
進入想要寫作發表的階段。
書中精彩佳句:
1. Once I start a book, I finish it. (p.11)
2. Books are not about passing the time. They're about other lives. Other worlds.
(p.29)
3. A book is a device to ignite the imangination. (p.34)
4. "What are you reading at the moment?" (p.40)
5. One reads for pleasure. (p.44)
6. Reading was, among other things, a muscle and one that she had seemingly
developed. (p.99)
2009年10月11日 星期日
給可愛的805
給可愛的805
希望你們一切都好。
我們好用心準備這次段考，
結果因為流感325原則而停課五天。
下週才知道如何處理段考的補考事宜。
關心你們的健康。
既然是這樣了，你們要好好把握這五天給自己休息及充電的時間。
期待下星期四，你們快快樂樂去隔宿露營。
(每個同學都有瑞士糖喔!)
網路資源：
教育資料館的英語學習影片
以及詹麗馨的教學天地：網路學習資源
都可以提供你們在家利用網路學習英語。
若有其他問題，
你們可以在老師的部落格留言。
2009年10月9日 星期五
龍山國中參加全國中等學校田徑賽榮獲佳績
男子組競走
第1名90822何玟宏 (破大會紀錄)
第2名80526林繼立 (破大會紀錄)
第6名80930馮曦一
女子組競走
第1名90502江佩容 (破大會紀錄)
第2名90803吳欣諭(破大會紀錄)
第3名80216戴春瑄 (破大會紀錄)
男子組400公尺跨欄
第6名 90838羅傑
感謝張國忠教練的指導!
2009年10月8日 星期四
2009年10月7日 星期三
踢卻兒blog：閱讀習慣 從老師先開始
踢卻兒blog：閱讀習慣 從老師先開始
──節錄自《詹麗馨的教學天地》
臺灣立報 記者呂淑姮報導
98/10/07
「生活中處處可學習，只要肯傾聽，別人的經驗和嘗試都可做為未來努力的參考。」98/10/07
──節錄自《詹麗馨的教學天地》
【記者呂淑姮整理報導】在點閱英文教師的部落格之前，先閉上眼睛想像一下：部落格會是什麼樣子呢？沒錯，英文老師的部落格裡，用英文書寫的部分，比其他部落客或不同科的老師們來得更多。
在龍山國中英文老師詹麗馨的同名部落格《詹麗馨的教學天地》裡，可以看到老師用心節錄得許多英文佳句。喜愛閱讀的詹麗馨從英文繪本、小說、文學作品中，摘錄出適合搭配在教學中的例句，加上文學作品裡優美又帶有勵志意味的句子，讓學生在閱讀之餘，也可融入自己的英文寫作裡。
在部落格的「繪本天地」分類中，詹麗馨運用英文繪本教學，將繪本故事性強的特色帶到英文課中，學生們從繪本入手，更容易親近英文。
例如《It's Mine!》繪本故事中，有3隻自我中心的青蛙，不停地吵著：「The water is mine! The earth is mine! The air is mine!」詹麗馨說，故事中不斷重複的句型，就很適合英文老師們用來教授所有代名詞（mine、ours）。
喜愛閱讀、並且從閱讀中找到教學素材的詹麗馨，家中存放了許多「等待」的書籍，這些書本住在鞋盒裡，等待和詹麗馨相遇。「書與人相遇，也須要等待。」詹麗馨在網誌裡寫道。也有學生等不及了，留言問老師：下一本推薦好書是什麼呢？
除了英語教學相關資訊之外，詹麗馨的部落格中最為「壯觀」的，則是多達208本的好書書單。詹麗馨在閱讀之後，會將書中喜愛的句子摘錄下來，寫下喜歡書本的原因，再將文章貼在部落格中。
來訪的學生們可以參考，老師最近看了什麼書？書裡的好句子，對自我生命有哪種啟發？讓學生在不知不覺中，藉由閱讀英文老師部落格的方式，也間接鍛鍊了中英文的語文能力。詹麗馨最近推薦的書籍有《遜咖日記：葛瑞不能說的秘密》（作者Jeff Kinney）、《給年輕人贏的習慣》（作者全玉杓）、《遇見心想事成的自己》（作者張德芬）。
部落格中，也有專屬於學生的園地。詹麗馨將班級中的大小事務寫成網誌，並且設計問卷，請學生留言回覆。
有次班上舉辦了「學長的升學講座」，詹麗馨請9年級學長來和8年級學弟妹們分享讀書的心得感想，讓學生自由發問、對談，講座後再到老師的部落格寫下感想。充分利用網路的便利性，學生可以自由填寫心得，老師也能從學生的反應中了解孩子們的想法。
部落格的互動，從師生延展到親師對話。一位家長回應，從詹麗馨的部落格中，可以看到學生們的反應，也能夠讓家長更了解青春期的孩子到底在想些什麼，這樣家長才不會對著青春期的孩子而無所適從了。在「部落格教學」之外，被家長們形容為「一杯清新好茶」的部落格，發揮了親師生互動與溝通的最佳功能。
【部落格小檔案】
網站名稱：《詹麗馨的教學天地》
站長：詹麗馨
網址：http://blog.roodo.com/anniechan
任教：台北市龍山國中英文科
得獎紀錄：第一屆教育部部落格大賽教師部落格個人組佳作
自我介紹：部落格對我來說，是記錄生命與教學中的美好，是寫下閱讀的喜悅和熱情，是表達對學生的愛和關懷，是抒發生活中的感動和思緒。
書寫部落格讓我的生命和生活有了更積極的態度，也展現了心智的活力。部落格的回應也讓經營部落格增添了熱情。像一扇分享的窗，與人分享的同時，自己也得到感動。
2009年10月6日 星期二
2009年10月5日 星期一
龍山國中精進課堂教學能力研習
龍山國中精進課堂教學能力研習
校園專業對話，
經驗分享，
互相觀摩，
切磋成長。
---英語領域 「每日一句」工作坊_10_05
校園專業對話，
經驗分享，
互相觀摩，
切磋成長。
龍山國中課堂精進研習：英語領域
日期：10/5 (一)
時間：12:00 p.m.~ 2:00 p.m.
地點：二F校史室
主持：詹麗馨老師
討論議題：
1. 介紹龍山國中實施「英語每日一句」活動的歷程。(投影片)
2. 為何要實施「英語每日一句」活動？(討論與發表)
3. 發表自己最喜歡的主題。
參考主題：(以97學年為例)
| Listen to more English （多聽英語） | Winter Vacation （寒假） | Chinese New Year (中國新年) | Valentine’s Day(情人節) |
| Kindness (仁慈) | Breakfast (早餐) | Spring (春天) | Trees (樹木) |
| SQ3R: Survey(SQ3R閱讀技巧：瀏覽) | Youth(青春) | April(四月) | Keep Your Promise(遵守諾言) |
| Save Money(存錢) | Courtesy(禮貌) | SQ3R: Question (SQ3R閱讀技巧：發問) | 友善校園(Friendly Campus) |
| 愛護動物(Be kind to Animals) | SQ3R:Read (SQ3R: 閱讀) | Sunlight(陽光) | 校園安全(Campus Safety) |
| Graduation(畢業) | Nature(大自然) | SQ3R: Recite(SQ3R:背誦) | Talking about the Weather (談論天氣) |
| Studying Together(一起讀書) | Describing a Person(描述一個人) | Drinking More Water(多喝水) | Writing(寫作) |
| Learning (學習) | The Ocean (海洋) | Taking Care of Your Eyes (愛眼保健) | Homework(家庭作業) |
| Our School :Longhsan Junior High School (我們的學校：龍山國中) | Good Character(好品格) | Time Management(時間管理) | Expressing Thankfulness to Your Teachers (向老師們表達感謝) |
| Littering(亂丟垃圾) | Laughter(笑) | Junk Mail(垃圾郵件) | Here Comes Santa Claus(聖誕老公公來了) |
4. 分享如何在課堂進行「英語每日一句」教學?
(以98年10月份「英語每日一句」為例)
5. 建立「英語每日一句」部落格相關事項討論。
6. 下次研習時間：10/28 (三) 「英語每日一句」廣播面面觀 (討論及演示)
英語領域課堂精進計畫第一次會議
(龍山國中實習教師鍾文淯整理)
2009年10月4日 星期日
九上第一次段考PK分組
最棒的908 九上第一次段考PK分組 
第一組：祁若晏 VS. 林孝承 VS. 吳旻芬
(此組最高平均需達95分)
第二組：高韻筑 VS. 王詩婷 VS. 林菀柔 VS. 曾玄燁 VS. 陳盈臻
(此組最高平均需達90分)
第三組：張芝敏 VS. 朱毓芳VS. 李佳穎 VS. 邱建復
(此組最高平均需達88分)
第四組：廖梓堯 VS. 林軒逸 VS. 陳思穎VS. 陳秀含
(此組最高平均需達85分)
第五組：陳佳琪VS. 何柏逸 VS. 何玟宏
(此組最高平均需達82分)
第六組：羅傑VS. 吳品萱 VS. 張孝榮VS. 吳依庭
(此組最高平均需達75分)
第七組：吳欣諭 VS. 蔡宗龍 VS. 謝昇峰 VS. 林曉旻 VS. 蔡宜修
(此組最高平均需達65分)
第八組：魏丞威 VS. 卓子傑 VS. 陳怡靜VS. 林郁庭VS. 謝典璋
VS. 黃鵬晉
(此組最高平均需達50分)
2009年10月3日 星期六
2009年10月2日 星期五
最棒的908_第5週
最棒的908_第5週 
感謝大家都平安。
好好照顧自己，
尊重別人，
彼此關照。
908超級棒。1.寫出教師節學校及班級敬師活動的感想。
2.你如何進行段考前的複習。
3.本週複習考的表現如何？
4.908應如何積極準備預防流感?寫出這星期你對於流感的感受。
也寫出你對徐巾芠護士的感謝。
5.段考PK賽是否仍要進行?請提出你的看法。
6.觀看＂現在完成式＂教學影片的心得。
7.今年你如何過中秋節?
Happy Moon Festival!
感謝大家都平安。
好好照顧自己，
尊重別人，
彼此關照。
908超級棒。1.寫出教師節學校及班級敬師活動的感想。
2.你如何進行段考前的複習。
3.本週複習考的表現如何？
4.908應如何積極準備預防流感?寫出這星期你對於流感的感受。
也寫出你對徐巾芠護士的感謝。
5.段考PK賽是否仍要進行?請提出你的看法。
6.觀看＂現在完成式＂教學影片的心得。
7.今年你如何過中秋節?
Happy Moon Festival!
2009年10月1日 星期四
805聽、說、寫活動
805聽、說、寫活動
Book 3 Unit 3 Past Tense
課堂英語提問，
傾聽，
複誦，
再書寫句子，
以正確使用過去式。
Please answer the following questions in complete sentences.
1.Did you go anywhere last weekend?
2.What time did you get up this morning?
3.What did you eat for lunch yesterday?
4.Where did you do your homework yesterday?
5.Who came to school early today?
6.How many bowls of rice did you have last night?
7.Do you like English? Why or why not?
8.How much money did you get from your parents last
month?
Book 3 Unit 3 Past Tense課堂英語提問，
傾聽，
複誦，
再書寫句子，
以正確使用過去式。
1.Did you go anywhere last weekend?
2.What time did you get up this morning?
3.What did you eat for lunch yesterday?
4.Where did you do your homework yesterday?
5.Who came to school early today?
6.How many bowls of rice did you have last night?
7.Do you like English? Why or why not?
8.How much money did you get from your parents last
month?
訂閱：
文章 (Atom)