閱讀，讓心靈不再空洞。
文字，讓心情再度飛揚。
2012年4月29日 星期日
2012年4月28日 星期六
809_100學年_第12週_1200基本字詞
809_100學年_第12週_1200基本字詞
學習單字，
日積月累，
踏實精進，
展現實力。1. 這星期我進行了1200字的模擬考，你表現得如何？ 你如何改進？(50字)
2. 到1200字彙網，任選10個練習，並寫出你的心得。(50字)
3. Book 4 Unit 6談到Career Day，你未來想要做什麼？ 為什麼？
從Professions的連結中，找出你想要做的職業名稱。(50字)
學習單字，
日積月累，
踏實精進，
展現實力。1. 這星期我進行了1200字的模擬考，你表現得如何？ 你如何改進？(50字)
2. 到1200字彙網，任選10個練習，並寫出你的心得。(50字)
3. Book 4 Unit 6談到Career Day，你未來想要做什麼？ 為什麼？
從Professions的連結中，找出你想要做的職業名稱。(50字)
2012年4月26日 星期四
龍山國中 英語每日一句_101_05
龍山國中 英語每日一句_101_05
Week 13 Laughter (笑)
Week 14 A Mother's Love (母愛)
Week 15 Reading E-books (閱讀電子書)
Week 16 Facebook (臉書)
Week 17 Nearsightedness (近視)
PDF檔
(詹麗馨老師編寫)
Week 13 Laughter (笑)
Week 14 A Mother's Love (母愛)
Week 15 Reading E-books (閱讀電子書)
Week 16 Facebook (臉書)
Week 17 Nearsightedness (近視)
PDF檔
(詹麗馨老師編寫)
2012年4月24日 星期二
北市龍山國中809演出Seven Blind Mice (by Ed Young)
愛(Eye)眼世界 光明未來
北市龍山國中809演出Seven Blind Mice (by Ed Young)
詹麗馨老師指導。
北市龍山國中809演出Seven Blind Mice (by Ed Young)
詹麗馨老師指導。
2012年4月22日 星期日
芳吟，恭喜!
芳吟，恭喜!
恭賀臺北市民生國中葉芳吟老師
榮獲臺北市101學年度語文與社會科學特殊優良教師。
恭賀臺北市民生國中葉芳吟老師
榮獲臺北市101學年度語文與社會科學特殊優良教師。
民生國中葉芳吟老師是我在臺北市國民中學英語輔導團中的好夥伴。
她勤於進修，深耕閱讀，精進英語能力和提升英語教學專業知能，
在聽說讀寫英語方面都極具實力。
她也是多方位的英語教師，不論是英語評量、教學活動設計或編寫輔助教材都有極出色的表現，
並獲得多項臺北市及全國英語評量比賽及教育部英語教學活動設計比賽的肯定。
令人感動的是，她三年來投入國際教育，參與Connecting Classrooms (教室連結)
及Connecting Classrooms Online Community (教室連結網路社群)，
以優異的英語造詣，積極推展國民外交，增進外國對臺灣的了解和重視。她的努力，實在值得肯定。
芳吟老師最令我感動的是她英語教學的熱情。她喜愛教學、以生命來教學，感動學生，也感召許多英語教師的教學之愛。
她是我感佩、感動與珍惜的好夥伴。
2012年4月21日 星期六
Diary of a Wimpy Kid: Cabin Fever
Diary of a Wimpy Kid: Cabin Fever
遜咖日記：暴風雪驚魂記
Greg一家人聖誕節前夕，
五味雜陳的體驗。
新的Diary of a Wimpy Kid，
更豐富的故事與趣味，
超好看!
Diary of a Wimpy Kid系列的書名，都能以簡要的idiom，點出故事的主軸。
以cabin fever來說，搭配書的封面插圖，
就能感受"being snowed in"的情境。
(困在雪中，無奈、不安的處境)
* cabin fever的源起。
閱讀Diary of a Wimpy Kid第六集： Cabin Fever，
感覺很不一樣。
Diary of a Wimpy Kid: Cabin Fever的內容，
感覺更能觸及目前的一些熱門的議題：
1.校園霸凌 (pp.11-22)
2.性別平等
(pp. 37-43) (書中主角Greg和洋娃娃的插曲)
(pp. 99-102) (體能測驗)
3. 線上遊戲
4. 家庭教育及親子互動
當然，作者Jeff Kinney並不是嚴肅地探討這些議題，
而是以較幽默、有趣的方式呈現，
給予讀者思考、想像的空間。
由於Diary of a Wimpy Kid: Cabin Fever是冬季為場景，
因此，整本書以聖誕節為主軸，
並穿插不少的Greg校園及家庭中的糗事，
其中Greg為了想賺錢買線上寵物遊戲點數而惹出風波，
及一場暴風雪，
讓聖誕節原本應有的歡樂氣氛，
籠罩著一股不安、猜疑 、害怕、無奈的氛圍。
可喜的是，
歷經考驗，
Greg一家人終能過一個意想不到的歡樂聖誕節。
在閱讀Diary of a Wimpy Kid系列時，
我也常會留意一些比較口語、道地的英語，
增添學習語言的趣味。
以下舉幾個例子：
1.
Mom hasn't started to use the threat of Santa as a way of letting Manny
to behave, but I'm sure she will soon. I don't think it's such a good
strategy for keeping us in line, though. Because the second Christmas is over,
Mom doesn't have any real leverage. (p.10)
2.
When Dad got home, we had to go out and buy five big bags of rock salt to melt
teh guy's driveway. So now, instead of having money in my pocket for all the hard
work, I'm twenty bucks in the hole. (p.79)
3.
I guess the police eventually gave up, because after lunch Vice Principal stopped
calling kids down to the front office. So I finally feel like we're off the hook.
(p.147)
Diary of a Wimpy Kid: Cabin Fever
有趣，
Greg的雪中經歷，
讓閱讀的體驗，
更加令人著迷。
遜咖日記：暴風雪驚魂記
Greg一家人聖誕節前夕，
五味雜陳的體驗。
新的Diary of a Wimpy Kid，
更豐富的故事與趣味，
超好看!
Diary of a Wimpy Kid系列的書名，都能以簡要的idiom，點出故事的主軸。
以cabin fever來說，搭配書的封面插圖，
就能感受"being snowed in"的情境。
(困在雪中，無奈、不安的處境)
* cabin fever的源起。
閱讀Diary of a Wimpy Kid第六集： Cabin Fever，
感覺很不一樣。
Diary of a Wimpy Kid: Cabin Fever的內容，
感覺更能觸及目前的一些熱門的議題：
1.校園霸凌 (pp.11-22)
2.性別平等
(pp. 37-43) (書中主角Greg和洋娃娃的插曲)
(pp. 99-102) (體能測驗)
3. 線上遊戲
4. 家庭教育及親子互動
當然，作者Jeff Kinney並不是嚴肅地探討這些議題，
而是以較幽默、有趣的方式呈現，
給予讀者思考、想像的空間。
由於Diary of a Wimpy Kid: Cabin Fever是冬季為場景，
因此，整本書以聖誕節為主軸，
並穿插不少的Greg校園及家庭中的糗事，
其中Greg為了想賺錢買線上寵物遊戲點數而惹出風波，
及一場暴風雪，
讓聖誕節原本應有的歡樂氣氛，
籠罩著一股不安、猜疑 、害怕、無奈的氛圍。
可喜的是，
歷經考驗，
Greg一家人終能過一個意想不到的歡樂聖誕節。
在閱讀Diary of a Wimpy Kid系列時，
我也常會留意一些比較口語、道地的英語，
增添學習語言的趣味。
以下舉幾個例子：
1.
Mom hasn't started to use the threat of Santa as a way of letting Manny
to behave, but I'm sure she will soon. I don't think it's such a good
strategy for keeping us in line, though. Because the second Christmas is over,
Mom doesn't have any real leverage. (p.10)
2.
When Dad got home, we had to go out and buy five big bags of rock salt to melt
teh guy's driveway. So now, instead of having money in my pocket for all the hard
work, I'm twenty bucks in the hole. (p.79)
3.
I guess the police eventually gave up, because after lunch Vice Principal stopped
calling kids down to the front office. So I finally feel like we're off the hook.
(p.147)
Diary of a Wimpy Kid: Cabin Fever
有趣，
Greg的雪中經歷，
讓閱讀的體驗，
更加令人著迷。
Ecosystems
Ecosystems
1. What is it? What does it eat?
2. Where does it live?
(跨科統整學習單 1~3年級)
了解生態系統、食物鏈及動物的棲息地。
1. What is it? What does it eat?
2. Where does it live?
(跨科統整學習單 1~3年級)
了解生態系統、食物鏈及動物的棲息地。
2012年4月20日 星期五
Recycling
Recycling
What is it made of?
(跨科統整學習單 1~3年級)
從完成學習單中，
了解物品的原料，
並建立回收的概念。
1. 表單中列出9種物品。
2. 可利用右側中的wordsearch，找到物品的原料。
3. 將物品的原料一一填在表單中的空格裡。
4. 在表單中，可回收的物品打勾，不能回收則打叉 。
What is it made of?
(跨科統整學習單 1~3年級)
從完成學習單中，
了解物品的原料，
並建立回收的概念。
1. 表單中列出9種物品。
2. 可利用右側中的wordsearch，找到物品的原料。
3. 將物品的原料一一填在表單中的空格裡。
4. 在表單中，可回收的物品打勾，不能回收則打叉 。
809_100學年_第10週_愛護地球
809_100學年_第10週_愛護地球
地球日，
要關懷，
多了解，
勤實踐，
天天做，
愛地球。1. 這星期我們做了三份學習單
(A) Recycling (What is it made of?)
了解物品的組成及回收的可能性。
(B) Ecosystems
了解生態系統、食物鏈及動物的棲息地。
(C) Artful Awareness
如何搜集瀕臨絕種動物的資料，並設計宣傳海報，喚起大眾對保護瀕臨絕種動物
的認知。
寫出你的學習心得。(50字)
2.
觀看Earth Day video，並寫出你的感想。 (50字)
3.
觀看助動詞的影片，並寫出學習心得。(50字)
地球日，
要關懷，
多了解，
勤實踐，
天天做，
愛地球。1. 這星期我們做了三份學習單
(A) Recycling (What is it made of?)
了解物品的組成及回收的可能性。
(B) Ecosystems
了解生態系統、食物鏈及動物的棲息地。
(C) Artful Awareness
如何搜集瀕臨絕種動物的資料，並設計宣傳海報，喚起大眾對保護瀕臨絕種動物
的認知。
寫出你的學習心得。(50字)
2.
觀看Earth Day video，並寫出你的感想。 (50字)
3.
觀看助動詞的影片，並寫出學習心得。(50字)
北市龍山國中100學年度下學期九年級英語科第二次段考
2012年4月19日 星期四
2012年4月18日 星期三
A Song for Dolphins
A Song for Dolphins by Annie Chan
How you love the sea! How freely and happily you swim! My heart leaps up when I see you swimming and jumping. My heart is filled with joy when I see you play noisily.
I love you, dolphins. You're my dear friends on the sea. You've brought fun and laugh to a lonely fisherman. Because of you, the sea is not so wide. Because of you, the night is not so dark. You're my hope and delight on the sea.
Come up to me, dolphins. Listen to me, dolphins. May you have a bright day every day! May you sing and enjoy your life forever!
|
The Cry of a River
The Cry of a River by Annie Chan I'm a river. I used to be clean and beautiful. Hundreds of boats floated up and down on me. Thousands of fish once lived happily in my kingdom. My life was good when I was young.
I'm now sick and old. I look dirty. I smell bad. I feel terrible. Boats are no longer seen in my little world. Fish are almost gone. No one knows how lonely I am.
Please take more pity on this old man. No more used bottles or dirty cans. No more bikes or motorcycles. No more dead animals. I'm dying. Please have mercy on me. |
Easy to Be Green
Easy to Be Green
環保要從生活中落實，
了解，
認知，
行動，
Be green! 內容簡介
1. Earth:SOS! 聽地球的吶喊!
2. Our Changing Planet
(Wacky weather/Melting polar ice cape/Forests are getting smaller/Cities are getting bigger/ Endangered animals)
改變中的星球
3. Global Warming
(The Greenhouse Effect)
4. A Question about Your Carbon Footprint
減少碳足跡
5. Animal Awareness
(Polar bears/Dolphins/Brown bears)
關懷動物
(Artful Awareness:製作海報，引起眾人對瀕臨絕種動物的重視)
6. Trash and Landfills 垃圾減量
7. Reuse
8. Recycling 101
9. Composting at Home
10. Green Cleaning
11. Find Your Voice! 為地球發聲!
環保要從生活中落實，
了解，
認知，
行動，
Be green! 內容簡介
1. Earth:SOS! 聽地球的吶喊!
2. Our Changing Planet
(Wacky weather/Melting polar ice cape/Forests are getting smaller/Cities are getting bigger/ Endangered animals)
改變中的星球
3. Global Warming
(The Greenhouse Effect)
4. A Question about Your Carbon Footprint
減少碳足跡
5. Animal Awareness
(Polar bears/Dolphins/Brown bears)
關懷動物
(Artful Awareness:製作海報，引起眾人對瀕臨絕種動物的重視)
6. Trash and Landfills 垃圾減量
7. Reuse
8. Recycling 101
9. Composting at Home
10. Green Cleaning
11. Find Your Voice! 為地球發聲!
2012年4月17日 星期二
Where Does the Garbage Go?
Where Does the Garbage Go?
介紹從以前到現在垃圾的來源及處理方式，
指出目前的全球性問題，亦即垃圾量逐年攀升及無處掩埋的問題，
藉此點出回收及身體力行4Rs的重要性。
學習單PDF檔
(陳怡卉、陳玉潔、詹麗馨設計)
介紹從以前到現在垃圾的來源及處理方式，
指出目前的全球性問題，亦即垃圾量逐年攀升及無處掩埋的問題，
藉此點出回收及身體力行4Rs的重要性。
學習單PDF檔
(陳怡卉、陳玉潔、詹麗馨設計)
2012年4月15日 星期日
Go Green Challenge
Go Green Challenge
Reuse● Recycle ● Rethink
www.clevercrazes.com這本小冊裡有以下的學習單元：
1. What is "green"?
2. The Greenhouse Effect
3. Where can you save energy?
4. Composting
5. Recycling at home
6. Alternative Power
7. Right and Wrong
8. Go Green Crossword
9. Eat a Rainbow Every Day
很能提升學習者的環保意識。
學生做了
Right and Wrong
Determine whether these statements are true or false
澄清環保的認知，
擴大視野，
對環境教育多一份關注。
Reuse● Recycle ● Rethink
www.clevercrazes.com這本小冊裡有以下的學習單元：
1. What is "green"?
2. The Greenhouse Effect
3. Where can you save energy?
4. Composting
5. Recycling at home
6. Alternative Power
7. Right and Wrong
8. Go Green Crossword
9. Eat a Rainbow Every Day
很能提升學習者的環保意識。
學生做了
Right and Wrong
Determine whether these statements are true or false
澄清環保的認知，
擴大視野，
對環境教育多一份關注。
2012年4月13日 星期五
809_100學年_第10週_關懷地球
809_100學年_第10週_關懷地球
同學，
情誼，
照片。
809，
珍惜。
(陳冠臻、陳奕先攝影)1. 這一個月，我們將會閱讀一些有關愛護地球的文章，以做為4月22日地球日的環境教育活動。 (50字)
這星期我們閱讀了"THE RAINFOREST"，說說你對這首詩的看法。
可以參考以下網路資源，以多了解熱帶雨林：
(1) What is a Rainforest?
(2) Rainforest Facts
2. 觀看下列的影片，並寫出心得。 (50字)
使役動詞及感官動詞
3. 觀看Cinderella卡通，影片中的Cinderella和第四冊 Unit 5中的"Shall We Dance?"
中的Cindy，有何不同?或相同之處，請說出你的看法。(50字)
同學，
情誼，
照片。
809，
珍惜。
(陳冠臻、陳奕先攝影)1. 這一個月，我們將會閱讀一些有關愛護地球的文章，以做為4月22日地球日的環境教育活動。 (50字)
這星期我們閱讀了"THE RAINFOREST"，說說你對這首詩的看法。
可以參考以下網路資源，以多了解熱帶雨林：
(1) What is a Rainforest?
(2) Rainforest Facts
2. 觀看下列的影片，並寫出心得。 (50字)
使役動詞及感官動詞
3. 觀看Cinderella卡通，影片中的Cinderella和第四冊 Unit 5中的"Shall We Dance?"
中的Cindy，有何不同?或相同之處，請說出你的看法。(50字)
2012年4月10日 星期二
Acrostics 詩文創作
Acrostics
詩文創作
acrostics
將詩的標題的每個字母，
由上往下，成為詩句的開頭的第一個字母，
內容表達的皆是和標題有關。
以這首詩來說，
標題為My Eyes，
由詩句的第一行往下看，
整首詩各行的第一個字母，就組成MY EYES。
詩文創作
acrostics 將詩的標題的每個字母，
由上往下，成為詩句的開頭的第一個字母，
內容表達的皆是和標題有關。
以這首詩來說，
標題為My Eyes，
由詩句的第一行往下看，
整首詩各行的第一個字母，就組成MY EYES。
2012年4月7日 星期六
809_100學年_第9週_校慶的一週
809_100學年_第9週_校慶的一週
809，
好幸福!
學習資源多，
學子創意佳。
師生多快活!
1. 我們這一週有一個特別的功課:acrostics，
也就是用詩的名稱的每個字母成為詩句的開頭，
詩由上往下唸，就是詩的名稱。
老師用Caribbean這一首詩為例說明。請看以下的連結：
Acrostic Poems，
很重要的一點：
題目為My Eyes或My Glasses。
因此，同學們創作內容要緊扣My Eyes或My Glasses做發揮。
2. 寫出你這次製作復活節彩蛋及Easter Bunny Card的感想。
3. 請同學到視力保健英語教學篇任選二則留言。
完成的，說Yes。
809，
好幸福!
學習資源多，
學子創意佳。
師生多快活!
1. 我們這一週有一個特別的功課:acrostics，
也就是用詩的名稱的每個字母成為詩句的開頭，
詩由上往下唸，就是詩的名稱。
老師用Caribbean這一首詩為例說明。請看以下的連結：
Acrostic Poems，
很重要的一點：
Dolphins are nice.
Old dolphins are wrinkled and ugly.
Lemonades are not good for dolphins.
People love dolphins.
Holes are on dolphins.
In the ocean dolphins live.
Nutchucks are not good for dolphins.
Sea creatures dolphins.
以連結網站中的這一首Dolphins為例，
內容表達的皆是和海豚有關。
題目為My Eyes或My Glasses。
因此，同學們創作內容要緊扣My Eyes或My Glasses做發揮。
2. 寫出你這次製作復活節彩蛋及Easter Bunny Card的感想。
3. 請同學到視力保健英語教學篇任選二則留言。
完成的，說Yes。
2012年4月3日 星期二
2012年4月2日 星期一
「英語活化教學：以視力保健融入英語教學為例」
「英語活化教學：以視力保健融入英語教學為例」
日期：四月二日
地點：龍山國中
分享：詹麗馨老師
和萬華區英語領域教師分享「英語活化教學：以視力保健融入英語教學為例」，
精心製作的投影片，順暢表達活化教學的體認和感動。
活化教學來自教師的改變，來自師生的互動和回饋，
活化教學，為師生的生命歷程注入熱情、敢於嘗試、創造驚喜!
日期：四月二日
地點：龍山國中
分享：詹麗馨老師
Eye的世界 光明未來 101 04_02
View more PowerPoint from Annie Chan
和萬華區英語領域教師分享「英語活化教學：以視力保健融入英語教學為例」，
精心製作的投影片，順暢表達活化教學的體認和感動。
活化教學來自教師的改變，來自師生的互動和回饋，
活化教學，為師生的生命歷程注入熱情、敢於嘗試、創造驚喜!
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