好友的祝福，讓心有著暖暖的感覺。
喜歡這樣的情感交流。
祈願自己持續散播熱情，
關注週遭的人，
提升彼此的感情溫度、為彼此的生命，加添熱力與光彩。
Thank you, Cindy!
2011年11月27日 星期日
2011年11月26日 星期六
2011年11月25日 星期五
809_100學年_第13週_段考週
2011年11月24日 星期四
龍山國中 英語每日一句_100_12
龍山國中 英語每日一句_100_12 
Week 14 Keep Warm in Winter (冬季保暖)
Week 15 Smartphones (智慧型手機)
Week 16 Watching Baseball Games (看棒球賽)
Week 17 Eye care (視力保健)
Week 18 Christmas Greetings (聖誕節祝福語)
(詹麗馨老師編寫)
文字檔
Week 14 Keep Warm in Winter (冬季保暖)
Week 15 Smartphones (智慧型手機)
Week 16 Watching Baseball Games (看棒球賽)
Week 17 Eye care (視力保健)
Week 18 Christmas Greetings (聖誕節祝福語)
(詹麗馨老師編寫)
文字檔
2011年11月21日 星期一
Let's Talk about Festivals
Let's Talk about Festivals (話說節慶)
1. 恭喜新年好! Happy Chinese New Year!
2. 你願意當我的情人節甜心嗎？ Will You Be My Valentine?
3. 復活節彩蛋 Easter Eggs
5. 今天愚人節，你上當了！ April Fool!
6. 端午節 Dragon Boat Festival
8. 慶祝中秋節 Celebrating Moon Festival
9. 感恩節快樂！ Happy Thanksgiving!
10. 美國的聖誕節 Christmas in America
11. 送舊迎新 Out With the Old, In With the New
1. 恭喜新年好! Happy Chinese New Year!2. 你願意當我的情人節甜心嗎？ Will You Be My Valentine?
3. 復活節彩蛋 Easter Eggs
5. 今天愚人節，你上當了！ April Fool!
6. 端午節 Dragon Boat Festival
8. 慶祝中秋節 Celebrating Moon Festival
9. 感恩節快樂！ Happy Thanksgiving!
10. 美國的聖誕節 Christmas in America
11. 送舊迎新 Out With the Old, In With the New
精選自「大家說英語」及「空中英語教室」雜誌，適用全民英檢中級程度
(書+課文朗讀CD+課文講解MP3（含全民英檢中級練習題）)
行動研究編寫實務研習
行動研究編寫實務研習
日期：100年11月21日
講師：松山高中郭靜靜老師
"At times our own light goes out and is rekindled by a spark from another person.
Each of us has cause to think with deep gratitude of those who have lighted the flame within us."
---Albert Schweitzer
日期：100年11月21日
講師：松山高中郭靜靜老師
"At times our own light goes out and is rekindled by a spark from another person.
Each of us has cause to think with deep gratitude of those who have lighted the flame within us."
---Albert Schweitzer
2011年11月18日 星期五
I Accept You As You Are!
I Accept You As You Are!
What this book is about:
This book is about accepting differences in people.
Recognizing and accepting that there are differences among their peers
is an important step for children at this stage
of development. Trying to embrace these differences
without losing their own sence of self
is an essential concept addressed in this book.
(by David Parker)接納自己，
看重別人，
了解差異，
多元社會。
教學應用：
強化句型
Some children read out loud, and some read quietly.
Some children play alone, and others play with me.
I may not know their names or their family,
but all the children who I see are important just like me.
(關係子句)
一本可以應用在品格教育的英文繪本，
溫馨又具啟發性，
好讓人喜歡!
What this book is about:
This book is about accepting differences in people.
Recognizing and accepting that there are differences among their peers
is an important step for children at this stage
of development. Trying to embrace these differences
without losing their own sence of self
is an essential concept addressed in this book.
(by David Parker)接納自己，
看重別人，
了解差異，
多元社會。
教學應用：
強化句型
Some children read out loud, and some read quietly.
Some children play alone, and others play with me.
I may not know their names or their family,
but all the children who I see are important just like me.
(關係子句)
一本可以應用在品格教育的英文繪本，
溫馨又具啟發性，
好讓人喜歡!
行動研究的架構與撰寫
行動研究的架構與撰寫
研習時間：11/18
研習地點：北市五常國中
和五常國中的校長及教師們的互動時刻是難忘的經驗。
因為真誠分享，
彼此的心，
感應、了解與領受。
感謝五常國中一次次的邀約，
讓我能分享，成長，
也從中得到力量。
團隊合作，
教學精進，
將為校園帶來轉機與契機。
分享重點：
1. 行動研究的定義。
2. 從教學的觀點看行動研究。
3. 行動研究作品與實務分享。
4. 第10屆及第11屆北市教學創新與行動研究優秀作品架構解析。
5. 第12屆教學創新與行動研究發表會評審評語分享。
6. 北市教學創新與行動研究評審要點分享。
相關連結：
1. 文化體現，英語學習趣味多
2. 龍山國中英語領域「每日一句」工作坊經驗分享
3. 英語環保教育在龍山
研習時間：11/18
研習地點：北市五常國中
和五常國中的校長及教師們的互動時刻是難忘的經驗。
因為真誠分享，
彼此的心，
感應、了解與領受。
感謝五常國中一次次的邀約，
讓我能分享，成長，
也從中得到力量。
團隊合作，
教學精進，
將為校園帶來轉機與契機。
分享重點：
1. 行動研究的定義。
2. 從教學的觀點看行動研究。
3. 行動研究作品與實務分享。
4. 第10屆及第11屆北市教學創新與行動研究優秀作品架構解析。
5. 第12屆教學創新與行動研究發表會評審評語分享。
6. 北市教學創新與行動研究評審要點分享。
相關連結：
1. 文化體現，英語學習趣味多
2. 龍山國中英語領域「每日一句」工作坊經驗分享
3. 英語環保教育在龍山
2011年11月12日 星期六
2011年11月11日 星期五
809_100學年_第11週_趕課的一週
809_100學年_第11週_趕課的一週
趕課的一週，
進度終於跟上，
809的同學們可要在週末好好消化課程。1. 老師發現有部份同學不太會做資料管理。請問你如何收藏英語課老師補充的資料，英語小考，你如何整理?
(2行)
2. 11/15 (二) 英語每日一句大考，你準備得如何?
列出5個你比較把握的單字及5句你覺得需要更精熟的句子。
3. 我們在本週學習描述位置及問路的實用英語 。請回答以下的句子。
A. How do you go to school? (回答問題)
B. I took a .... (造句)
C. I went to .... by... (造句)
1. 小老師要排好下週的小考。
2. 習作及講義要完成。
3. 多朗讀課文及背誦佳句。
4. 確實訂正小考。
趕課的一週，
進度終於跟上，
809的同學們可要在週末好好消化課程。1. 老師發現有部份同學不太會做資料管理。請問你如何收藏英語課老師補充的資料，英語小考，你如何整理?
(2行)
2. 11/15 (二) 英語每日一句大考，你準備得如何?
列出5個你比較把握的單字及5句你覺得需要更精熟的句子。
3. 我們在本週學習描述位置及問路的實用英語 。請回答以下的句子。
A. How do you go to school? (回答問題)
B. I took a .... (造句)
C. I went to .... by... (造句)
1. 小老師要排好下週的小考。
2. 習作及講義要完成。
3. 多朗讀課文及背誦佳句。
4. 確實訂正小考。
2011年11月9日 星期三
2011年11月8日 星期二
龍山國中英語領域共同備課工作計畫暨行事曆
龍山國中英語領域配合十二年國民基本教育
臺北市提升國民中學教學與評量效能領域共同備課工作計畫暨行事曆
臺北市100學年度第1學期龍山國民中學英語領域 | |||
簡述本學期工作重點： | |||
週次 | 日期 | 預計活動內容 | 備註 |
1 | 8/29 | 8/25英語領域會議 (全領域) |
|
2 | 9/5 | 七年級活化英語教學 (一)：多元評量 |
|
3 | 9/12 | 中秋節 |
|
4 | 9/19 | 英語領域會議 (全領域) |
|
5 | 9/26 | 八年級活化英語教學 (一)：英語朗讀比賽指導 |
|
6 | 10/3 | 第十二屆創新教學與行動研究發表會 | 大安國中 |
7 | 10/10 | 第一次定期評量 |
|
8 | 10/17 | 英語領域會議 (全領域) |
|
9 | 10/24 | 八年級英語朗讀比賽 |
|
10 | 10/31 | 臺北市英語領域教師研習 (一) | 忠孝國中 |
11 | 11/7 | 七年級活化英語教學 (二)：多元評量 |
|
12 | 11/14 | 第六群組英語領域研習 | 南門國中 |
13 | 11/21 | 第二次定期評量 |
|
14 | 11/28 | 九年級活化英語教學 (一)：閱讀教學 |
|
15 | 12/5 | 英語領域會議 (全領域) |
|
16 | 12/12 | 臺北市英語領域教師研習 (二) | 忠孝國中 |
17 | 12/19 | 九年級活化英語教學 (二)：網路學習資源 |
|
18 | 12/26 | 七年級活化英語教學 (三)：聽、說教學 |
|
19 | 1/2 | 英語領域會議 (全領域)：讀書會 |
|
20 | 1/9 | 第三次定期評量 | |
21 | 1/16 | 八年級英語闖關活動及期末檢討 |
|
說明1 領域會議可以「全領域」或是「年級領域」進行。 說明2 建議本學期工作重點為「發展12年國教活化教學策略教案及評量」，各領域活動內容可呼應工作重點規劃。期初可進行教學SWOTS分析及訂定目標，期末應規劃檢核會議(回顧與展望)，學期中領域共同備課會議或活動建議主題如下
| |||
2011年11月4日 星期五
809_100學年_第10週_又是幸福的一週
809_100學年_第10週_又是幸福的一週
(翁明珠主任提供照片)
玩的開心的一週，
Monday製作南瓜酥皮濃湯，
Wednesday & Thursday隔宿露營，
滿滿的回憶! 1. 采蓁老師和老師做萬聖節的協同教學 ，809好幸福!
寫出你們製作南瓜酥皮濃湯的體驗，也寫出你對采蓁老師的感謝! (3行)
2. 我們要開始趕進度了， 今天感謝同學的合作，回來馬上能收心，讓英語課有漂亮的進度。
請寫出你本週的複習進度。 (2行)
3. 11/15要考英語每日一句九、十月大考，你準備得如何？ (2行)
成績要列為小考總成績的1/6 (佔50%X1/6)，請務必要用心準備。
p.s.
1. 請小老師排定未來兩週的小考。
2. 請小老師統計萬聖節造型秀的前三名，下星期三頒獎。
(翁明珠主任提供照片)
玩的開心的一週，
Monday製作南瓜酥皮濃湯，
Wednesday & Thursday隔宿露營，
滿滿的回憶! 1. 采蓁老師和老師做萬聖節的協同教學 ，809好幸福!
寫出你們製作南瓜酥皮濃湯的體驗，也寫出你對采蓁老師的感謝! (3行)
2. 我們要開始趕進度了， 今天感謝同學的合作，回來馬上能收心，讓英語課有漂亮的進度。
請寫出你本週的複習進度。 (2行)
3. 11/15要考英語每日一句九、十月大考，你準備得如何？ (2行)
成績要列為小考總成績的1/6 (佔50%X1/6)，請務必要用心準備。
p.s.
1. 請小老師排定未來兩週的小考。
2. 請小老師統計萬聖節造型秀的前三名，下星期三頒獎。
2011年11月3日 星期四
怪咖少女事件簿 1
怪咖少女事件簿 1
明星中學初體驗
明星中學初體驗
閱讀有趣的英文小說為提升英語力的有效途徑之一，因為「悅讀」能擴增學習者的字彙、強化句型、了解語用，並大大增進閱讀理解力。《怪咖少女事件簿明星中學初體驗》一書用字遣詞生活化，不艱澀，故事情節幽默逗趣，貼心的邊欄中文註解及流暢、貼切的譯文能輔助初學者了解文意，很適合做為國中生體驗英語閱讀之樂的入門書。
本書主角14歲的少女妮琪以充滿淚水與歡笑的校園與家庭生活日記，生動刻劃青少年成長階段的苦與樂。書中一則則心情日記及塗鴨記錄了妮琪努力適應新學校生活，渴求被接納，卻屢遭排擠，挫折重重的困境。儘管妮琪心中充滿了青春期少女的焦慮與不安，可喜的是，她的藝術天分和繪畫創作為了她打開了友誼之窗、得到部份同儕的認同，也帶給她意外的驚喜。本書也處處有其溫馨的一面。特別值得一提是妮琪的家人適時給予她鼓勵及支援。溫暖的家成為她心靈的避風港，讓讀者感受「家是愛之窩」的幸福感。
妮琪的成長故事能吸引讀者專注閱讀、融入其中，深感其受，並隨著她的境遇而心情有所起伏。閱讀妮琪充滿酸甜苦辣的校園生活也助於年輕讀者培養關懷心、同理心，探求真實的自我，並拓展人際關係。
閱讀《怪咖少女事件簿1 明星中學初體驗》，既能精進英文程度，增進想像力，又能了解美國中學生的生活，開卷有益，一舉數得。
《聯合報好讀 2011.10.17》
2011年11月2日 星期三
Sharing your ideas
Sharing your ideas
If you have an apple and I have an apple and we exchange these apples,
then you and I will still each have one apple.
But if you have an idea and I have an idea and we exchange these ideas,
then each of us will have two ideas.
---George Bernard Shaw
If you have an apple and I have an apple and we exchange these apples,
then you and I will still each have one apple.
But if you have an idea and I have an idea and we exchange these ideas,
then each of us will have two ideas.
---George Bernard Shaw
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