Easter活動展開了!
好期待 809的創意作品! 1. 你的復活節彩蛋製作了嗎? 看看影片，你也許會更多的靈感。
寫出你製作彩蛋的心得。(50字)
2. 你的Easter Bunny card做好了嗎？談談你的製作心得。
3. Unit 4 Reading談到the Easter egg roll，看看這張照片及以下的兩個影片。
談談你的感想。 (50字)
2012年3月30日 星期五
809_第8週_Easter近了
809_第8週_Easter近了
Easter活動展開了!
好期待 809的創意作品! 1. 你的復活節彩蛋製作了嗎? 看看影片，你也許會更多的靈感。
寫出你製作彩蛋的心得。(50字)
2. 你的Easter Bunny card做好了嗎？談談你的製作心得。
3. Unit 4 Reading談到the Easter egg roll，看看這張照片及以下的兩個影片。
談談你的感想。 (50字)
Easter活動展開了!
好期待 809的創意作品! 1. 你的復活節彩蛋製作了嗎? 看看影片，你也許會更多的靈感。
寫出你製作彩蛋的心得。(50字)
2. 你的Easter Bunny card做好了嗎？談談你的製作心得。
3. Unit 4 Reading談到the Easter egg roll，看看這張照片及以下的兩個影片。
談談你的感想。 (50字)
2012年3月27日 星期二
基測衝刺超關鍵的207字
基測衝刺超關鍵的207字自100年以來，全國基測命題取材的基字字彙先從
原本的1000字中合併序數字彙後，再擴增為1200字。
對照了1000基本字詞和教育部公佈的最新的1200基本字詞，
新增的207字。
單字中譯英練習卷 PDF檔
單字中譯英練習卷解答PDF檔
2012年3月24日 星期六
Designing a Pair of Glasses_學生學習單及回饋
Designing a Pair of Glasses_學生學習單及回饋
學生回饋
1.
我覺得這一週的創意作業：設計眼鏡挺有趣的，因為在平常我都不會去自己設計眼鏡，
不過在這個禮拜，我不僅了解眼鏡的樣式，而且還好好的觀察了一番，真是有意思。
2.
設計眼鏡真的很有趣呢!可以放心的去設計只屬於自己風格的樣式，大家的作品都非常的有創意，
每個人的眼鏡都有獨特的設計。不過我覺得訂價錢真的很令人為難。
3.
我真的沒想到老師會讓我們做這個好玩的學習單，讓我們設計眼鏡，這個學習單很好玩，
學到了很多有關一些眼鏡材質或是樣式的單字。
4.
設計眼鏡真的是個非常新鮮、有趣的活動，大家都發揮其想像力，創造出世界上獨一無二的眼鏡，
且藉由這張學習單，我又學習到許多生活上的單字，相信如果有一天到國外配眼鏡，一定用的上。
學生回饋
1.
我覺得這一週的創意作業：設計眼鏡挺有趣的，因為在平常我都不會去自己設計眼鏡，
不過在這個禮拜，我不僅了解眼鏡的樣式，而且還好好的觀察了一番，真是有意思。
2.
設計眼鏡真的很有趣呢!可以放心的去設計只屬於自己風格的樣式，大家的作品都非常的有創意，
每個人的眼鏡都有獨特的設計。不過我覺得訂價錢真的很令人為難。
3.
我真的沒想到老師會讓我們做這個好玩的學習單，讓我們設計眼鏡，這個學習單很好玩，
學到了很多有關一些眼鏡材質或是樣式的單字。
4.
設計眼鏡真的是個非常新鮮、有趣的活動，大家都發揮其想像力，創造出世界上獨一無二的眼鏡，
且藉由這張學習單，我又學習到許多生活上的單字，相信如果有一天到國外配眼鏡，一定用的上。
Designing a Pair of Glasses_學生創作
2012年3月23日 星期五
809_100學年_第7週_段考過後
2012年3月15日 星期四
Arthur's Eyes_活動2
Arthur's Eyes_活動2
學生分組討論Arthur's Eyes的內容，
試著完成graphic organizers的story map。
這種閱讀、歸納、統整的學習歷程，
對於學生是挑戰，
但也是可貴的學習經驗。
(學生討論)
學生完成學習單
作品1
作品2
學生閱讀回饋
1. 我覺得這個故事很棒，教導我們眼睛看不清楚時需要去檢查及矯正，
不可以放任不管，就算被同學笑也要帶著眼鏡。
2. 我覺得Arthur's Eyes是一本很有趣的繪本，因為Arthur原本看不清楚，
所以去配眼鏡，然後，在被大家嘲笑之後，在經過一些事情，結果就Arthur
決定帶著眼鏡，然後就讓其他人也戴著眼鏡，真是神奇。
3. Arthur他在視力檢查時，檢查到他是近視，但是他戴眼鏡時，大家取笑他，我覺得我們不應該以貌取人，我覺得我們應該幫助需要我們幫忙的同學。
4. 我覺得視力不良就應該去矯正，不要因為怕嘲笑就不戴，這樣度只會造成生活上許多的不變，視力也會因此而越變越差。
5. 視力不良，自己就要去矯正。絕對別拖 ，如果拖了，最後不是戴個眼鏡，就沒問題。搞不好還會引發其他一些併發症等等，導致視力愈來愈差 到最後可能失明。
6. 這本書都是我們日常生活中會遇到的事，像故事中的Arthur就因為戴眼鏡被嘲笑而不想戴眼鏡，這本繪本可也讓我們學到有些事是對我們有幫助的，而不要太在意別人的看法這樣反而會害了自己!
7. 我覺得這本繪本很可愛也很有趣，Arthur本來怕戴眼鏡,可是到最後他不害怕了，如果近視,就一定要去矯正!
8. 這本書說明了眼睛的重要性，當我們的視力有問題時，一定要盡快配眼鏡，即使被大家取笑，也不能破壞眼鏡或者是不戴，因為這樣可能會傷害到自己或是他人。
學生分組討論Arthur's Eyes的內容，
試著完成graphic organizers的story map。
這種閱讀、歸納、統整的學習歷程，
對於學生是挑戰，
但也是可貴的學習經驗。
(學生討論)
學生完成學習單
作品1
作品2
學生閱讀回饋
1. 我覺得這個故事很棒，教導我們眼睛看不清楚時需要去檢查及矯正，
不可以放任不管，就算被同學笑也要帶著眼鏡。
2. 我覺得Arthur's Eyes是一本很有趣的繪本，因為Arthur原本看不清楚，
所以去配眼鏡，然後，在被大家嘲笑之後，在經過一些事情，結果就Arthur
決定帶著眼鏡，然後就讓其他人也戴著眼鏡，真是神奇。
3. Arthur他在視力檢查時，檢查到他是近視，但是他戴眼鏡時，大家取笑他，我覺得我們不應該以貌取人，我覺得我們應該幫助需要我們幫忙的同學。
4. 我覺得視力不良就應該去矯正，不要因為怕嘲笑就不戴，這樣度只會造成生活上許多的不變，視力也會因此而越變越差。
5. 視力不良，自己就要去矯正。絕對別拖 ，如果拖了，最後不是戴個眼鏡，就沒問題。搞不好還會引發其他一些併發症等等，導致視力愈來愈差 到最後可能失明。
6. 這本書都是我們日常生活中會遇到的事，像故事中的Arthur就因為戴眼鏡被嘲笑而不想戴眼鏡，這本繪本可也讓我們學到有些事是對我們有幫助的，而不要太在意別人的看法這樣反而會害了自己!
7. 我覺得這本繪本很可愛也很有趣，Arthur本來怕戴眼鏡,可是到最後他不害怕了，如果近視,就一定要去矯正!
8. 這本書說明了眼睛的重要性，當我們的視力有問題時，一定要盡快配眼鏡，即使被大家取笑，也不能破壞眼鏡或者是不戴，因為這樣可能會傷害到自己或是他人。
2012年3月14日 星期三
臺北市101年度國民中學提升教學與評量效能 英語領域種子教師活化教學工作坊
臺北市101年度國民中學提升教學與評量效能
英語領域種子教師活化教學工作坊
教案示例
Book 2 Unit 7 How Often Do You Take a Bath?
北市龍山國中詹麗馨、
北市民生國中葉芳吟、
北市石牌國中倪敏華、
北市敦化國中黃開展
共同設計
教案PDF檔
參考資料
Grammar Chants
Fun With Grammar
網路圖片
YouTube
英語領域種子教師活化教學工作坊
教案示例
Book 2 Unit 7 How Often Do You Take a Bath?
北市龍山國中詹麗馨、
北市民生國中葉芳吟、
北市石牌國中倪敏華、
北市敦化國中黃開展
共同設計
教案PDF檔
參考資料
Grammar Chants
Fun With Grammar
網路圖片
YouTube
2012年3月12日 星期一
英語領域種子教師活化教學工作坊
臺北市101年度國民中學提升教學與評量效能
英語領域種子教師活化教學工作坊
北市教育局丁亞雯局長的分享
丁局長特別期勉英語教師們12年國教英語教學可努力的方向。the 5 Cs: Communication, Culture, Connection, Comparison, and Community.
2012年3月9日 星期五
809_100學年_第4週_關於眼鏡
809_100學年_第4週_關於眼鏡
視力保健教學，
開啟了另一扇學習的窗。
閱讀，
觀賞，
學習，
領悟，
充實視力保健知識，
增進英語學習樂趣。
1. 這星期，我們閱讀了Arthur's Eyes，又是另一種學習的體驗。
先看Arthur's Eyes的動畫，再回答問題。
這星期，在閱讀、討論及觀賞Arthur's Eyes Part 1的動畫後，
我們做了一個字彙測驗，讓同學參考繪本內容作答。這個測驗
主要是讓同學從上下文中學習字彙。談談你的學習心得。(50字)
2. 說出你對Arthur's Eyes這本繪本的看法。(50字)
3. Book 4 Unit 3談到夜市小吃，參考以下兩個連結，
寫出3-5樣你最喜歡的夜市美食。
(A) 實用夜市小吃英文
(B) 夜市小吃的英文
並寫出你對夜市小吃的看法。(50字)
4. Book 4 Unit 3也提到potluck，看看以下的連結，同學就能比較這個字義
及進行的方式。
你曾有參加potluck party的經驗，如果有，請分享你的經驗。
如果沒有，那就請大家分享你對potluck的看法。(50字)
5. 這星期1200字測驗 (21~30)，你表現得如何?你如何更精進？(50字)
Have a nice weekend!
視力保健教學，
開啟了另一扇學習的窗。
閱讀，
觀賞，
學習，
領悟，
充實視力保健知識，
增進英語學習樂趣。
1. 這星期，我們閱讀了Arthur's Eyes，又是另一種學習的體驗。
先看Arthur's Eyes的動畫，再回答問題。
這星期，在閱讀、討論及觀賞Arthur's Eyes Part 1的動畫後，
我們做了一個字彙測驗，讓同學參考繪本內容作答。這個測驗
主要是讓同學從上下文中學習字彙。談談你的學習心得。(50字)
2. 說出你對Arthur's Eyes這本繪本的看法。(50字)
3. Book 4 Unit 3談到夜市小吃，參考以下兩個連結，
寫出3-5樣你最喜歡的夜市美食。
(A) 實用夜市小吃英文
(B) 夜市小吃的英文
並寫出你對夜市小吃的看法。(50字)
4. Book 4 Unit 3也提到potluck，看看以下的連結，同學就能比較這個字義
及進行的方式。
你曾有參加potluck party的經驗，如果有，請分享你的經驗。
如果沒有，那就請大家分享你對potluck的看法。(50字)
5. 這星期1200字測驗 (21~30)，你表現得如何?你如何更精進？(50字)
Have a nice weekend!
2012年3月4日 星期日
Arthur's Eyes_活動1
Arthur's Eyes_活動1
佩戴眼鏡，
也是一番學習的歷程，
繪本中Arthur的經歷，
除了表達佩戴眼鏡的重要性，
也讓人覺得同理心、包容心的可貴。
Arthur的成長和體悟，
是可喜的轉變。 1.
學生自己閱讀Arthur's Eyes，接著觀看Arthur's Eyes的動畫。
Part 1
Part 2
2.
學生分組閱讀、討論繪本內容。
3.
進行字彙測驗，學生可參考繪本內容作答。
學生學習從上下文、圖片及影片中猜測字義及習得單字。
佩戴眼鏡，
也是一番學習的歷程，
繪本中Arthur的經歷，
除了表達佩戴眼鏡的重要性，
也讓人覺得同理心、包容心的可貴。
Arthur的成長和體悟，
是可喜的轉變。 1.
學生自己閱讀Arthur's Eyes，接著觀看Arthur's Eyes的動畫。
Part 1
Part 2
2.
學生分組閱讀、討論繪本內容。
3.
進行字彙測驗，學生可參考繪本內容作答。
學生學習從上下文、圖片及影片中猜測字義及習得單字。
2012年3月2日 星期五
809_100學年_第3週_視力保健教學開始了
809_100學年_第3週_視力保健教學開始了
視力保健教學，
809喜愛的活動，
也是讓老師超開心的時光。
我們一起探索，
一起學習。1. 我們這一星期上了Seven Blind Mice，寫出你對這本繪本的印象。(50字)
2. 你從Seven Blind Mice學到什麼？ (50字)
3. 你從這本繪本，感受哪些視覺的重要性？ (50字)
4. 寫Seven Blind Mice學習單的過程中，你學到什麼？
視力保健教學，
809喜愛的活動，
也是讓老師超開心的時光。
我們一起探索，
一起學習。1. 我們這一星期上了Seven Blind Mice，寫出你對這本繪本的印象。(50字)
2. 你從Seven Blind Mice學到什麼？ (50字)
3. 你從這本繪本，感受哪些視覺的重要性？ (50字)
4. 寫Seven Blind Mice學習單的過程中，你學到什麼？
Seven Blind Mice
Seven Blind Mice
在視覺消失的世界，
觸覺的摸索及探索。
七隻眼盲的老鼠，
經歷一週的歷險，
終於發現了真相。
故事的道德教訓，
深深烙印在心中。 1. 觀看YouTube繪本朗讀
傾聽英語，觀看圖像，建立繪本的印象。
2. 學生閱讀文字，先探索。教師導讀、講解、分享繪本。
3. 學生完成學習單 (PDF)。
單字補充：head/trunk/tusk/ear/tail
學生閱讀回饋：
1. I think our eyes can see a lot of things, so we are lucky.
2. 做事必須要仔細，不可盲人摸象，以偏概全。
3. 我覺得這七隻老鼠因為看不到，所以用感覺去判斷，但只有白色老鼠能真正判斷真相。
4. 我覺得有些事情，雖然看到片面也可以說出一套道理，卻不能代表真正的事實，
所以不能以偏概全。
5. 我覺得很有趣，可見每樣東西，各人看起來都有不同的觀感。
用心體會，
領悟視力寶貴，
也學習看待事物的宏觀角度。
真相，
用心找出。
在視覺消失的世界，
觸覺的摸索及探索。
七隻眼盲的老鼠，
經歷一週的歷險，
終於發現了真相。
故事的道德教訓，
深深烙印在心中。 1. 觀看YouTube繪本朗讀
傾聽英語，觀看圖像，建立繪本的印象。
2. 學生閱讀文字，先探索。教師導讀、講解、分享繪本。
3. 學生完成學習單 (PDF)。
單字補充：head/trunk/tusk/ear/tail
Seven Blind Mice by Ed Young
學生作品
學生閱讀回饋：
1. I think our eyes can see a lot of things, so we are lucky.
2. 做事必須要仔細，不可盲人摸象，以偏概全。
3. 我覺得這七隻老鼠因為看不到，所以用感覺去判斷，但只有白色老鼠能真正判斷真相。
4. 我覺得有些事情，雖然看到片面也可以說出一套道理，卻不能代表真正的事實，
所以不能以偏概全。
5. 我覺得很有趣，可見每樣東西，各人看起來都有不同的觀感。
用心體會，
領悟視力寶貴，
也學習看待事物的宏觀角度。
真相，
用心找出。
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