英聽資源無限 家長學生別緊張

              英聽資源無限 家長學生別緊張 

【聯合報╱李振清／世新大學英語系客座教授（台北市）】 2011.06.11 03:02 am
國內英語教育學者經過廿多年的呼籲和努力，終於樂見高中英語聽力測驗即將在今年九月開始試辦，作為未來大學科系甄選學生的參考選項。

英語聽力僅是英語教育的一環，而且必須建立在閱讀的基礎上。正常的英語教育是聽、說、讀、寫四種能力同步進行的。當然，在整個過程中，需要由英文聽讀說寫素養兼具的老師來引導。

第一次高中英聽測驗的題型簡單實用。考試範圍以普通高中必修科目英文課綱一到四學期，及選修科目「英語聽講」課綱為限。這種強調日常生活的溝通功能，並且以高中英文常用四千五百字詞為主的測驗方式，只要依循正常化的教學方式，必然能輕鬆過關。

問題是城鄉差距的因素，可能造成英語老師素質的落差，以致學生的整體英語學習成效也會有明顯的差距，更遑論英語聽力的表現。影響所致，學生補習的現象便會普遍產生。然而，補習並非拯救英語聽力的萬靈丹。正如報載高中英文老師鄭炎活所說：「英聽不需要補習，學生可從網路、英語廣播、雙語雜誌，甚至是電視影集、國際新聞，都可訓練聽力。」

為了因應英語聽力測驗，學生與家長也不需緊張，更不需要浪費金錢去補習。重要的是家長和老師應有共同輔導學生，善用無遠弗屆的網路資源之正確觀念；將每天唾手可得的優質電視節目變成培養英語聽力、增廣日常知識的活水。台灣有很充沛的現成免費管道，可有效協助高中生藉由平時的閱讀與新知吸收，直接體驗並歷練英語聽力的基本功能。最基本且實用的廣播節目是「台北社區電台（ICRT）」貼近生活的準點新聞：ICRT EZ News。該節以五分鐘濃縮包括國內與國際新聞，且用字淺顯。只要學生每天養成閱讀報紙，或聆聽新聞廣播的好習慣，自然能將所聽到的英文廣播內容，與實際生活新知結合為一，從而有效提升英語閱讀、聆聽，甚至口說與寫作的能力。

程度比較好的學生可以進一步的聆聽十分鐘隨選「ＣＮＮ學生新聞」。至於大學生則可選較為進階的學術地球視頻Academic Earth 、Ted.Com或YouTube上經典演說、辯論等素材。

只要善用台灣近乎無限的英語學習資源，別說高中英語聽力測驗，就是寫作能力的培養，高中生與大學生也應大有可為。前提是先培養優質的英文師，同時家長要體認作為孩子楷模的親職素養之共識。

【2011/06/11 聯合報】@ http://udn.com/