好老師自我栽培

教師專業成長除了要靠制度的建立，
但事實上更需要教師自我的覺知，用心也用力、投入時間和精力，
將教學當作是最重要、最有趣的志業經營，教學有品質有效能；
學生學習有收穫有成果，不知不覺好老師的形象也形塑了，名師也產生了，
這個歷程完全發自每個老師自我內心的期許，有就是說好老師靠自己栽培。

---陳採卿  好老師自我栽培