勇氣
閱讀《把這份情傳下去》,
其中有一篇《勇氣》,
我深有同感。
文章中談到:
「深耕」是極易被忽略卻也是自身修養最重要的一環,
人們往往只知向外追求,
而忘了要向內探索!
其實,唯有心靈的臨流自照,
才能看見真實的自己。
而面對真實的自己,
最需要---勇氣。
808進行「國文基測題本」每天二頁的學習活動已經有一個多月,
我讓學生檢視自己的學習態度:
(1) 確實學習
(2) 有做,但仍不算是最佳的狀況
(3) 應付了事
或者是
(4) 仍在趕進度。
學習必須探求內心,並明暸學習的目的。
從學生的回饋中,
我看到他們真誠面對自己學習的勇氣。
學生 1
我覺得我是(2)。因為我也是偶爾會偷懶一下的那一種人。我並沒有說做到很好,但是也不是在應付老師。(有一陣子是有)希望我之後的題目可以越來越少,不要再錯那麼多題了。
我覺得我是(2)。因為我也是偶爾會偷懶一下的那一種人。我並沒有說做到很好,但是也不是在應付老師。(有一陣子是有)希望我之後的題目可以越來越少,不要再錯那麼多題了。
學生 2
我覺得我應該是(2)吧。我雖然每回都有認真的作記號,可是我覺得我每一頁的筆記都還滿少的,大概是我錯的地方都有確確實實把錯的題目作記號,沒有錯的我就略過的關係吧,我還是要好好的每題都要做才行。
學生3
我認為我是『有做,但仍不算是最佳的狀況』,很多次我都是想趕快把它寫完的心態,所以仍有地方要加強,不過我已經利用六、日把它們確實整理過了,下禮拜必須要到『確實學習』才行。
學生4
我覺得我現在是在(2)有做,但仍不算是最佳的狀況。因為有時候有很多功課,或是要補習的時候,都只是把解析抄一抄,沒有好好的去了解它的意思,所以我覺得我有的時候會偷懶,所以我是屬於有做,但仍不是最佳的狀況,所以我還是要好好的努力,做到最好。
學生5
每一題都認真的寫,對答案的時候才有意義,如果寫的時候都亂寫,那對答案也沒有用,再把解析抄到前面去才算真正的學習。
當學生願意檢視自己的學習狀況時,
改善的契機將產生,
許多進步的空間
是給願意面對自己學習的人!
808每日的語文深耕將是良好態度養成的重要學習活動。
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