及早開始培養自學力就等於替孩子準備好
強壯的羽翼，
讓他們無懼無恐的飛向二十一世紀的天際。
---《親子天下》 no.3
讓孩子自動自發愛學習，培養自學力，一向為父母及教師所期許。
問題是How?
《親子天下》no.3 (2008年12號)以國際趨勢篇、現況篇、人物篇、家庭篇及資源篇等五個面向探討自學力養成的策略與實例，頗可參考。在五個篇章中，以國際趨勢篇最讓我獲益最多。
1. ROCK學程 (Revolution of Core Knowledge)以學生為中心，從開放性的活動，激勵學生學習，自我監控及覺察，進而培養出其自動自發學習的能力。
2. OECD提出的在三大領域中的九大關鍵能力值得思考。
3. 在專訪Barry Zimmerman一文中，他談到有些技巧教師可以透過課程教導學
生：
(1) 時間管理及規劃技巧
(2) 做筆記技巧
(3) 寫作技巧
(4) 理解文章及摘要的技巧 (閱讀技巧)
(5) 預測自己的考試成績及準備考試的技巧
這些技巧正是說明教導學生「如何學」和「教什麼」一樣重要。只是這些似乎是當今教育常忽略的一環。教師在趕課之餘是否也應思考學生是否在學習？
4. 在國際趨勢篇中有些對學習的看法很不錯：
(1) 好老師會教學生注意過程，尤其是在開始的階段。
(2) 孩子找到和所學的關連，就會愈在乎，就學的愈認真。
5. 香港實例
用閱讀全面啟動自學力。
宣基小學推廣閱讀的理念值得參考：
(1) 閱讀是思考及學習主要的輸入工具。
(2) 閱讀其實是一個解難過程及思考過程。
(3) 掌握閱讀策略，要擁有一套有效的解難方法與提升理解閱讀的深層意義。
可觀賞香港教學現場影片。
閱讀這本雜誌對於自學力有更深刻的了解，雜誌中提出的學習策略可運於教學，引導學生自律學習並喜愛學習。
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