晨讀十分鐘

晨讀10分鐘

培養快樂閱讀習慣、增進學習力78種高效策略

本書分成三個階段陳述推動『晨讀10分鐘』的緣由與進行方式：

• 1. 閱讀的理由
• (1) 認真閱讀的孩子在閱讀的過程中可以自然而然接觸到很多詞彙，也就慢慢成為詞彙豐富的讀者。
• (2) 優秀的邏輯始於優秀的閱讀理解能力。
• (3) 閱讀教育帶出潛力。
• (4) 閱讀教育承載著心靈教育。
• (5) 閱讀是必需的生活能力。
• (6) 閱讀是一種學習語文、數學、社會、科學等課程的基礎能力。
• (7) 閱讀能力就是學習能力。
• 2. 進行晨讀的好處
• (1) 一天學習所做的熱身。
• (2) 孩子提問增加。
• (3) 孩子變得喜歡寫文章。(閱讀是輸入，寫文章是輸出)
• (4) 孩子感覺學習變得有趣。
• (5) 老師變得幸福。(晨讀時間總是平靜的。老師也能在晨讀時間看自己平時想看的書)
• 3. 啟發閱讀興趣的78種高效策略

本書從六個面向舉出具體、好懂、可行的78種高效策略：

• (1) 啟發閱讀興趣---讓孩子愛上閱讀
  　　要選擇好書，父母要以身作則。
• (2) 創造閱讀環境---教出愛書的孩子
• 　　創造以書為話題的教室。
• (3) 閱讀習慣的養成---開始書中的旅行
  　　選擇好書，天天閱讀，身上隨著一本書。
• (4) 書和說---跨越語言之河
  　　笑著閱讀、慢慢讀、畫重點、把讀過的內容講給別人聽。
• (5) 書籍和思考---登上思考的高坡
       創意閱讀，提問並展開寫作。
• (6) 書與生活---征服智慧之山
  　  向水準高的書挑戰，反覆閱讀，啟發創意和想像力。 
  

本書中設計的閱讀檢核表可以做為父母及教師了解閱讀環境及推動閱讀的參考：

• 1. 家裡的閱讀準備度如何？ (P.94)
• 2. 各位老師班級閱讀準備度如何？(P.118)
• 3. 孩子的閱讀準備度如何？(P.148)
• 4. 孩子的閱讀程度怎麼樣？(P.176)
• 5. 孩子的想像力。(P.204)
• 6. 孩子是否是高級讀者？(P.226)

本書中的附錄：

依據不同主題、狀況、年齡的閱讀方法

提供給父母及教師指導閱讀的參考。 

一本值得閱讀的Habit for Fun Study, 10 Min. Reading in the Morning。
校園推動晨讀有其必要，
期盼這本書為有心推動『晨讀10分鐘』閱讀的教師與學校的重要指南。