老師要教給孩子正確的思考方式和寬廣的背景知識，使他手上有鷹架可以往上搭、學習新的知識和技術。---洪蘭
這是洪蘭一系列關懷教育的書，書中分為四個篇章：
(1) 自主學習，師長不缺席：
給予學生或子女適當的發展的空間，並給予適當的引導。
(2) 多元學習，找自己的路
教育在於尊重多元的能力，閱讀能讓人建立自信，鼓勵學生或子女發揮想像力，以心做為創造的原動力。
(3) 知識學習，科學講道理
藉由腦神經科學的研究新知讓人了解人類智力與技能的發展，並以科學的態度冷靜而理性的看待許多教育現場的問題。
(4) 以書為鏡，學習無止境
從翻譯書籍增進教育新知，打開教育新視野。
書中有幾篇給予我不少的新知和啟發。
1. 〈教育是不能等待的〉
教育是不能等待的，因為孩子一天天都在成長。沒有任何事情比給孩子教育，給他自尊和自信更重要。
2. 〈給孩子一個表現的機會〉
閱讀是個習慣，因為文字的發明才五千年，不可登錄在我們的基因上，因此，習慣從小就得培養。
3. 〈不是好手也能玩曲棍球〉
教育是社會轉型唯一的方式，在教育的根本在閱讀。
4. 〈調適和同化的交互作用〉
先天和後天是個交互作用，好好教，好好學，會有進步。人只要活著就有希望，有希望就能改進自己。
5. 〈學校有如一座飛機場〉
學校有如一座飛機場，學生有如乘客，來自四面八方，有著各式各樣不同的背景，學生進學校的目的就像乘客去搭飛機，欲啟程往他人的目的地。
這是一本可以讓我們深度思考教育的書，值得一讀。
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