班級經營的雙贏策略

班級經營的雙贏策略
導讀

外界施加的改變，淡而無味；
自己主導的改變，回味無窮。
---諺語

班級經營的雙贏策略
一書包含許多班級經營技巧及策略，
例如，建立良好師生關係：
1. 找出時間和學生一對一相處
2.運用適當的「自我發現」(self-disclosure)策略
3. 相信學生的能力，並寄予高度期望
4.和學生的家庭和朋友密切聯繫　
書中也提供許多問卷及表格設計：
例如，
　我是怎樣的人？（運用多元智慧，了解學生）
　時間分配日誌　（教導學生做時間管理）
　長期計畫的規劃表（把作業分階段完成）
　讀書報告檢核表　
   作業遲交問卷

此外本書也針對不良行為提出有效的輔導策略，
例如，
運用「ABC三步驟」：Adversity (逆境）, Belief（信念）　, Consequences　（後果）
選擇適當的反應，處理任何逆境，才是負責的表現。

本書的另一特點為針對推動閱讀提出實施建議及方法，
很實用，可多採用。

現今的班級經營面臨更多的挑戰，
教師需要有更多的思考及因應的有效策略，
班級經營的雙贏策略，
讓教師及學生皆有所成長與學習。